每个孩子都有会飞的童年主题思想(我想变成一只自由飞翔的小鸟)

在小朋友心里,大多都有这样一个梦想:

多么希望自己能够变成一只小鸟, 哪怕是一只麻雀,然后就可以在天空中自由自在地飞翔,想飞到哪里就飞到哪里,那该有多好啊。

其实,从孩子的这这句话中可以意识到,他们已经慢慢的长大了,在大脑里开始逐步有了自己的思想,胆量也变得越来越大,活动范围也变得越来越宽阔了。

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在家庭教育中,作为爸妈一定要把握住这个关键时期,此时正是给孩子的思想意识里讲述遵守规矩,把握原则的最佳时机。

记得有一次我下班回到家里,我家小儿子对我说:爸爸,我想变成一只小鸟。

然后,我问他:那你为什么想变成一只小鸟呢?

孩子回答说:因为小鸟可以从地上飞到天空中去,可以在天空中自由自在地飞来飞去,它们想飞到哪就可以自己飞到哪里,看他们多自由,多快乐呀!

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然后我问他:那你是想变成一只什么样的鸟呢?

孩子说:只要是鸟就行啊,要么麻雀或者是燕子,都可以的。

然后我接着说:但是你知道吗,麻雀也不并不是想飞多高就可以飞多高,想飞到哪里就飞到哪里的呢。

孩子问我:那是为什么呀?它的爸爸妈妈也没有管它,也没有老师管着它呀?

然后我给他解释到:因为麻雀飞得太高就会进人到另一个范围,那就是老鹰的领地,它就很容易被老鹰发现,当麻雀闯入了老鹰的领地后,就会失去原本的自由,会被老鹰吃掉的。所以麻雀必须在安全的范围内飞行,在它自己的领地空间内活动,不能是想飞多高就飞多高。

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然后孩子赶紧又说:那我就变成老鹰好了,想怎么飞就怎么飞,谁也不敢管,并且自己还是最厉害的。

我给孩子解释道:大自然也并非你想象的那样,任何一种能飞的动物包括老鹰在内也不是它想飞多高就飞多高,老鹰如果飞得太高的话,就会距离地面上的猎物太远,不利于老鹰捕猎,那样它就找寻不到自己生存的食物了,而且在天空中越往上氧气就会越稀薄,飞得太高的话老鹰就会呼吸不到氧气,就会无法生存了。

所以它不能想飞多高就飞多高,必须得有一个限度才行。不能超过它的最高限度,但是它也不可以飞得太低,那样的话,它就侵人了其他鸟类的活动范围,就会被其他鸟儿发现,不利于自己捕猎。

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所以说任何一种鸟儿, 都有着它自己特定的活动范围,自己的生存空间,它们必须在合适的范围和空间内活动,

最后孩子终于明白了为什么鸟儿也不是想飞哪里就可以飞哪里,它们也有自己的限度空间范围。

在现实中,很多孩子之所以不听从老师和家长的管理,不遵守校纪校规,不遵守课堂纪律,没有时间观念,旷课迟到,不写作业,目无尊长,说话没礼貌,做事不分场合,不考虑后果,我行我素等等这些不良习惯,不良行为,究其原因都是因为在孩子的思想意识里面没有规矩可言,不明白真正的规矩是什么。

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在孩子的意识里,他们习惯用高度自由的思维在支配着自己的行为,这些不守规矩的孩子渴望高度的自由,甚至是完全的自由,想干什么就干什么,还不想让家长干涉,不想让校纪校规约束。

在当下的社会,很多年轻爸爸妈妈也深受互联网思维的影响,错误地认为,应该给予孩子自由、宽松的成长环境,让孩子无拘无束的自由成长,在这样的环境中可以更加激发孩子的梦想,更加激发孩子的想象力,更加激发孩子的创造力,所以不能束缚孩子的自由,不能像过去一样进行严格管理,而应该更多的给孩子自由活动的空间,让他们尽情的发挥个人的所谓“兴趣”“爱好”。

其实在孩子的成长阶段,特别是青少年的这个关键时期,作为家长应该是应该让孩子放飞梦想,但绝不是放纵梦想,给予他们自由,但绝不是放纵自由。

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在孩子的成长阶段应该给孩子划分出明确的活动范围,做事底线,给孩子制定不能逾越的红线,让孩子从小就懂得什么是规矩,什么是原则,哪些是属于自己的自由空间,这样孩子才能从小明白不依规矩不成方面,国有国法,家有家规,不管在学校还是生活中,以及将来踏入社会,走上工作岗位都必须遵守相关的规则,制度,准则,并用这些来约束自己的行为,在这些准绳内去发挥自己的聪明才智,实现自己的理想,为社会做出应有的贡献,成为国家的横梁之材。

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