教师结对互助共谱教育华章（杭阿两地手牵手）

（梁爱元高中数学教学能手培养工作室系列活动（2））

2021年十一月，新疆自治区阿克苏地区特级教师储备培训班在杭州开幕，来自阿克苏地区的30位优秀教师在杭州进行了为期一月的理论培训，跟岗实习和科研诊断，第一周第二周是杭州浙派名师对学员进行了理论培训，针对各学段，各学科有目的地进行诊断，第三周是学员跟岗实习，学员们被分派到了杭州各个名校，和各学科名师师徒结对，进行一对一的辅导。

导师李金兴老师在上示范课

来自阿克苏地区二中的高中数学教学能手培养工作室的主持人梁爱元和入室成员尹显庚被分派到了杭州名校萧山中学，跟随萧山中学党委委员李金兴名师跟岗实习，萧山中学始建于1938年，距今已有八十多年的历史，浙江省首批一级重点中学，拥有一支高素质的教师队伍，李金兴老师更是教师中的佼佼者，多次荣获省级教学成果奖，在国家级期刊发表论文三十余篇，每年都主持一项小课题研究，跟岗培训采取听课，评课，磨课，上汇报课的形式进行，利用前四天的时间两位老师听课二十余节，写听课反思五篇以上，听评课之余李金兴老师还引用大量生动、富有启发性的教育故事，使我们深刻认识到做一名研究型教师是教师专业发展、实现人生价值必由之路，是不断提升精神追求、提升职业道德修养、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能和提高教育教学水平的基石。

梁爱元老师在上课

在听课，评课，反思自己的教学的同时，两位学员梁爱元和尹显庚共同打造出了一节精品课作为汇报成果，在磨课过程中，李金兴老师非常严格，学员的教学课件和设计三易其稿，反复打磨，对每一个探究活动反复探讨应该怎样提问，怎样切入，怎样引导，对课件上的每一个标点符号都进行了反复修改，最终打造出了一堂精彩的汇报课《向量的概念以及表示》。

11月5日，师徒三人打造的汇报课由梁爱元老师执教，用萧山中学高一最好的班级教学，学生学情较好，思维灵活，课堂气氛也很活跃，首先梁老师做了自我介绍，然后抛出一个问题“提起新疆阿克苏，同学们最先想到是的什么？”

梁爱元从杭阿两地的天气情况切入课题

好多学生回答“阿克苏冰糖心苹果”，师又追问“大家知道阿克苏冰糖心为什么这么好吃吗？”然后展示当天阿克苏和杭州的天气情况做对比，从温度，湿度，光照，风向等做了对比，发现有很大区别，又顺势从风向和大风级别谈到现实生活中有一些量既有大小，又有方向，引出向量的概念，又从故事南辕北辙讲起，谈到了方向问题，自然而然对学生进行了德育教育“如果方向错误，及时再努力，都是做无用功”

梁爱元老师以猫和老鼠以及南辕北辙故事说明方向的重要性

由于此节课是一节起始课，概念较多，用传统方式上课枯燥乏味，所以梁老师大胆尝试，整节课用了五个探究活动，层层递进，步步深入，梁老师循循善诱，设置有价值的问题，引起学生思考，学生们进行讨论，辨析，最终形成统一，从大小和方向两个方面对向量概念的内涵和外延进行了深度剖析，同学们都认真思考，交流合作，圆满完成了整节课，萧山中学的部分老师也参加了听评课活动，课后；梁老师进行了课后反思，他说“课前对学生的学情掌握不是很足，探究活动有点散，问题可以更简练一点，活动可以更紧凑一点，例题讲解时间太短，课堂呈现前松后紧”，导师李金兴对整节课进行了评价，给予梁老师高度评价，“课堂组织有序，知识生成内在逻辑线很强，上课气氛活跃，有自己的教学风格，但是某些术语需要更规范一点，板书书写需要更详尽一些，语言需要更精炼一点”

短短一周的跟岗实习虽然结束了，可是师徒三人建立了深厚的感情，正如尹显庚老师所说，李老师是我们一周的导师，更是一生的朋友，约定回阿克苏后会经常联系，也邀请了李老师到新疆来做客，为阿克苏的学校来送教。

通过这次培训实习，也为阿克苏高中数学工作室的工作指明了方向，为杭州和阿克苏的教育搭了一座桥梁，使得杭州和阿克苏的教育可以相互交流，相互学习，也让阿克苏的老师们认识到“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”要做一个好教师,不仅要掌握深厚的专业知识，懂得教育规律，具有教育教学的各种能力,而且要有较高的专业素养和研究精神。