人物描写的六种手法（写活人物的一大法宝）

人物是记叙文的灵魂，把人物写活，能为文章增添亮色，现在小编就来说说关于人物描写的六种手法?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

人物描写的六种手法

人物是记叙文的灵魂，把人物写活，能为文章增添亮色。

人物语言能鲜明地表现人物的性格特征，精妙的语言描写是写活人物的一大法宝！下面为大家送上几种常见的语言描写的方法。要是再加上人物神态、动作描写，会让你笔下的人物“跳”起来呢！

1“喃喃“独白，凸显心事

独白式，就是将人物的心事以独白的形式融入文章之中，达到心理描写的目的，突出人物个性。

这天，我又像往常一样来看张爷爷收拾花园。只见他走到一片花圃前，捡起一片落叶，喃喃自语道：“老啦，老啦，不行啦！”说着，他拿起大扫帚，把落叶扫在一起，然后把它们埋在草根旁边。张爷爷接着自言自语：“既然老了，就再多做点儿贡献，给花当肥料吧！”看着张爷爷伤心的样子，我真是有点儿不解。

——摘自《从平凡到伟大》

张爷爷的喃喃自语，将老人对于年华逝去的伤感展现在我们面前，使我们不禁和张爷爷一起难过起来。张爷爷的自言自语，更让我们体会到了老人家乐于奉献的优秀品质。

2往来对话，彰显气氛

对话式，是指将人物的对话简单地描述出来，不加任何修饰，就能起到再现场景的作用。

我悄悄上楼，轻手轻脚地走进房间，想观察一下表姐做作业为什么那么慢。哦，原来如此！她做一会儿作业，便要摸摸文具，还不时翻看课外书。

我咳嗽一声，说：“你这个‘拖拉机’，果然没有专心致志地‘耕地’，吃饱了就赶快工作！”

“烦死了，你赶紧下去吧！”表姐不耐烦了。

“你还说，再说给你灌酱油！”

这下，她才肯埋头苦干起来。

——摘自《“拖拉机“的拖拉生活》

你看，这段话就是还原生活而已，可以说没有什么写作技巧，但是，“我”和表姐你来我往的快节奏的对话，就把斗嘴的场面描写得活灵活现，妙趣横生。

4侧面评价，突出人物

烘托式，是指透过别人的评价，进行侧面描写，使文章更客观，烘托作用也更为明显，使得人物给读者更亲近的感觉。

她，仍然在那个不起眼的角落里，一切都是老样子：简陋的小摊，忙碌的她。不同的是，周围的人正在指指点点，议论纷纷。有的说：“她心地真善良。”还有的说：“她把钱全捐了，自己又是个残疾人，以后万一有个病、闹个灾什么的，连点儿积蓄都没有，可怎么办呀？”……终于，我从人们的谈话中得知：她把自己几年的积蓄都捐给了灾区人民。当人们问她图个啥时，她只是淡淡地一笑，轻声说：“我是一名共产党员，应当为国家和人民分忧。”多么朴实而又坚定的话语啊！

——摘自《她使我难忘》

周围人对“她”的议论，使得小作者笔下的“她”更加立体、丰满，让这位默默无闻、无私奉献的共产党员更加可敬可爱了。不过有一点得注意，写周围人的评价时，要符合生活实际，不然会给人不可信的感觉。

4语气神态，更显生动

描写式，是指进行语言描写的同时，附以生动的动作和神态描写，使得人物形象跃然纸上。

有一次，我和王岩下象棋，因为年龄相差悬殊，我连下连赢，不一会儿就赢了好几盘。我有点儿不好意思了，提议让他几个子儿，他笑了笑拒绝了。没办法，我故意走了一步“臭招儿”，谁知被王岩识破了。这下他可不干了，急得眼泪都要流出来了，红着脸大声嚷嚷着：“不行，不行，哥哥耍赖，没有好好玩儿。”大人们听见后都走过来，不知道发生了什么事儿。妈妈对我说：“别逗孩子，哄着弟弟玩儿，哥哥要有哥哥的样。”眼看着我就要被“冤枉”，王岩马上又仗义地拍着胸脯说：“不怨哥哥，我们在下棋呢，哥哥想让着我，是我不让他让。”他转过来又对我说：“哥哥，要玩儿咱就好好玩儿，行不行？”一边说一边笑呵呵地摆起棋来。

——摘自《朋友》

快流出的泪，红着的脸，“大声地嚷嚷”，这些话语写出了王岩的“急”；“拍着胸脯”，写出了王岩“仗义”的憨态；加上王岩的语言，我们看到了一个可爱、诚实又仗义的孩子的形象。

（选自《作文指导报·小学高年级版》）

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