当孩子出现6种表现说明情商低（孩子情商低不低）

孩子情商低不低，一眼就能看出，如果娃有这几种表现，父母要留神

白岩松曾说“没有情商的教育等于白教”，为什么情商教育如此重要呢？其实情商之所以成为人生成功与否的关键所在，主要是在于情商高的孩子心生愉悦、有着开朗性格，同时他们处理事情也比较妥帖周到、容易招人喜欢。

甚至可以说，在孩子的成长教育过程中儿童情商教育要占到80%比重，比起孩子的高分成绩，情商就像是智商下限影响的互补优势，它可以帮我们弥补自身很多缺陷与问题所在，而情商又源自于情绪，只要家长积极去面对孩子成长中的每一份情绪变化，帮助他们建立好高情商的心灵发展，那么孩子未来的社交包括处事能力都会因此更容易得到成功。

低情商的孩子很难讨人喜欢，将来也是很容易吃大亏的

14岁的欣欣，从小是在单亲家庭下成长的，为了孩子童年成长不会因为单亲家庭而缺爱，欣欣妈妈把自己身上所有的耐心都用在女儿身上，大概因为宠溺太多、沟通较少的原因，欣欣这孩子说话时有些不太讲究方式，很容易引起场面尴尬或者他人的反感。

有一次，妈妈因为工作出差的原因不能每天赶回家，为了欣欣每天放学后家里有个人作伴，她特意把自己平时关系比较好的同事叫去陪欣欣几天，没想到几天相处里发现欣欣的情商有待提升，当同事扛着疲惫身体还准备三菜一汤的丰富晚餐时，欣欣只尝了几口就说“不好吃，没我外婆做的好吃”。

随后，欣欣还和妈妈打电话聊天说“同事阿姨做饭不好吃”，尽管是隔着房门打电话聊天，但门外的同事还是听得清清楚楚，同事对此虽然心中有一点点不舒服，但又怎会跟一个孩子计较呢，不过在后来的相处里她觉得欣欣这孩子不善于聊天，好好的话题总能轻松聊到死胡同里。

比如，一起聊下班没有赶上公交车的“囧事”时，欣欣会幸灾乐祸地说“因为你笨呀”，到了最后一天相处时间时，同事特意赶个早给欣欣带上最喜欢的汉堡外卖，结果小丫头非但没有一字半句的客气用语，反而还不讲究方式地说“你怎么又来了，我妈说她快回来了”，同事一听“感情是自作多情了”。

一个孩子的情商高低，其实对于他们的学习成长、及未来社交的方方面面都有着重要意义，情商低的孩子虽然说话比较直，但容易挫伤人心、也很难讨人喜欢，在将来更是容易因为自己不讲究说话方式而吃亏，毕竟人与人之间的社交讲究得是沟通、更讲究技巧，为了孩子的未来可期家长一定要注意孩子的情商体现。

孩子的情商低不低其实一眼就可以看得出，如果孩子有以下这几种体现，家长就要注意引导纠正了：

1、见不得别人好

情商低的孩子，有一种比较典型的表现就是宠爱下的以自我中心为主，这类孩子在与人沟通讲话的时候根本就不顾虑他人感受，他们享受被别人围着转、被别人夸奖下的荣誉，一旦有人当着孩子的面去赞美其他小朋友，那么这类见不得别人好的孩子就会当时变脸。

虽然每个人都喜欢听好话不喜欢听坏话，但说话不注意场合、不顾他人感受的孩子，往往会因为一个生气变脸的表情、一句“就我最棒”的低情商话而引起他人排斥，尊重与优秀都是依靠自己的实力与努力而换取的，并不是生活在家人宠溺下的心理安慰。

见不得别人家的孩子会很难合群，同时离开家庭后抗挫折能力也比较差，所以当我们发现孩子有见不得别人好的行为表现时一定要及时引导，告诉孩子：“你也很优秀，如果我们在xx地方再努力一下，那么关注到你的人会更多哦”，引导孩子去重审自己的行为并加以改正，通过自己的努力去赢得别人的赞美与尊重，这才是“听好话”的正确健康心态！

2、一点小事就发脾气

注意观察一些低情商的孩子，会发现这些孩子的性格都比较暴躁易怒，遇到一点不顺心的小事就喜欢冲动行事，喜欢对人发脾气、并且不依不饶，曾经热播电视剧《虎妈猫爸》中茜茜到乡下做客，在她的身上我们就看到了很多比较明显的低情商行为。

比如，看到学霸女孩的各种才华表演、奖品展示时，茜茜在一边生闷气地让奶奶安慰，后来上厕所时嫌厕所太臭而拒绝入厕，发展为尿裤子片段后，茜茜又嫌弃学霸女孩衣服脏而发脾气不肯换，这些都是典型的低情商表现，而这些低情商形成的背后又往往少不了溺爱过度。

溺爱下的低情商行为，其实对孩子来说是懵懂无知的，因为养尊处优的环境会让孩子享受生活的优越感，当生活条件比较差时潜意识里就会发生排斥行为，但这种“吃不得苦”的孩子将来不仅难融大环境，遇到社交问题的时候也容易因为各种“嫌弃”而受人排斥，这就是为什么低情商孩子身边的朋友不多、性格也比较孤僻。

如果从孩子的健康成长来说，孩子们是迟早要走向社会独立生活的，让孩子享受过于养尊处优的生活并非好处，毕竟我们不能为孩子一直提供丰富的生活环境，如果现在我们不好好教育孩子、将来社会就会替我们“狠狠教育”，所以在教育孩子方面我们要培养孩子坚强独立，不要因为一点小事就乱发脾气。

3、喜欢侮辱、揭人短

低情商的孩子之所以不容易招人喜欢，那是因为孩子在与人相处的过程中，他们不太会去为别人的感受而考虑，尤其是在发现别人有缺点短处的时候会表现得冷嘲热讽，甚至说一些难听的话去侮辱别人，比如看到其他同学个矮时嘲笑人家“矮冬瓜”，这样不顾及别人感受喜欢接人短的行为，是很容易给他人造成伤害的同时，也让别人给自己留下糟糕的印象。

在与人交往、以及成长生活中不得不承认高情商是特别重要的，不过值得关注的是情商可以通过后天培养，从分数提升、知识增加、到健康心理和情绪引导，有关孩子的情商教育培养，家长首先需要有一个清晰的目标认知，这个目标是引导孩子在困难时自信乐观、越挫越勇，做好这些坚定的高情商品质足以成为孩子宝贵的人生财富。

如果在孩子的高情商培养里我们不知道如何去教育，从孩子喜欢探索、好于发现的心理来说，从孩子2岁开始我们就可以每天陪他们阅读《爱上表达》系列绘本书，爱上表达系列绘本图书涵盖了孩子成长中所遇到的各种性格问题，包括胆小、自卑、依赖性强、没有自主、不能面对失败…

爱上表达绘本针对不同孩子所遇问题，力推《会分享，得体地说》、《不要哭，清晰地说》、《不急躁，想一想再说》、《不害羞，大胆地说》、《不任性，恰当地说》、《专心听，等一等再说》、《不要怕，勇敢地说》、《不生气，好好地说》等8大主题。

每一册绘本都有不同的主人公作为吸引力，通过可爱的小动物形象大力度吸引孩子的阅读兴趣，最终引导孩子爱上阅读、做个爱上表达的高情商孩子。