老师怎么写学生综合素质测评鉴定（如皋这位女老师写在素质报告书上的评语）

寒假

要！来！啦！

but

学期和假期之间

还隔着一本

素质

报告

书

这本“书”上除了闪亮的优秀

更珍贵的还有老师的一行行评语！

害怕、担心、期待、认同、焦虑

……

学生和家长们的心情是啥样呢？

在如皋

有一位老师的评语

却在每年的期末承载孩子们的万千期待哟！

来，先给你看一个娃的评语。

徐家胖仔好儿郎，一鸣惊人不简单。

笔走龙蛇字清秀，生花妙语好文章。

“大腹便便”是心宽，海纳百川容人量。

百科知识胸中装，他日安邦是“宰相”！

评语居然是首诗？

还是首“藏名诗”！

这样的惊喜，每个孩子都有！

以诗传情书寄语 简笔作画绘远景

看

这位老师给孩子们的评语是这样的

▽

特别的评语栏

也可能是这样的

▽

这位老师是谁？

太！有！才！了！吧！

咱们“如皋发布”曾经介绍过她呢

▽

致敬老师 | 如皋一位普通教师的心声：我会永远是棵平凡的小小草……

【张晓琴】

如皋市如城实验小学教师，中小学高级教师。

南通市优秀班主任、南通市优秀辅导员、如皋市优秀教育工作者、如皋市优秀班主任、如皋市骨干教师、如皋市爱生标兵、优秀共产党员。

5年 | 126个学生 | 420首评语诗歌

张徐嫜，很能干，值日老师有威望。

才思敏捷写美文，实践活动有创新。

课桌绿萝立正好，知你辛苦把礼敬。

从来人人都喜男，我愿有女就是你！

（张徐嫜，快板诗）

徐家小子真有趣，“袁”是此生为文生。

昊天志向谁人知，寄予笔端诉愿景。

喜怒哀乐之未发，发而异于常人情。

振臂一呼惊四座：“我要再来写作文！”

（徐袁昊 藏头诗）

陈家幼女初长成，

冰清玉洁玲珑心。

倩影秀于读书林，

能绣前程终绘成。

（陈冰倩）

家有才女点朱“沙”，

诵舞鼓书若春雨。

主持雏鹰振翅榕，

董卿亦称佳人赞！

（沙雨榕）

5年 | 126个学生 | 420首评语诗歌

每学期

依照班上每位学生的特点，

张晓琴老师

为他们量身定制一首专属诗歌寄语：

有的运用了藏头诗

有的化用古诗词

有的是直白的打油诗

……

潜移默化中，

孩子们爱上了古诗词。

素质报告书，

也成了孩子们的期待

视若珍宝

如此“诗情画意”的评语

真是叫人不爱上都难啊！

张晓琴老师和孩子们在一起

爱

让彼此靠得那么近，

诗

让爱传递得这么美。

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