叛逆期孩子怎样让她爱上画画（聊出孩子丰富的表现力）

暖暖，2014年初生。草花，暖暖她娘。

你正在阅读的是草花陪暖暖画画的故事：

第9期

最近暖暖满4岁了，画画时一个明显的变化就是从单纯的画人物脑袋到增加更多的四肢、还出现了手和脚。最近没有进行命题创作，都是由她自己的兴趣来，然后我再进行一些引导。

我对她引导的过程很佛系，怎么佛系呢？就是看似漫不经心的不关心她画了什么，也不在心中树立标准，只是有一搭没一搭的聊聊天。（其实我的内心戏很丰富，一会儿上天一会儿入地的……毕竟面对自己的孩子能保持表里如一的淡定那是神！）

下面的内容中我会举几个例子。

陪自己娃画画的第9期

1.自由创作 [小马宝莉]

作者 | 暖暖（4岁）

指导 | 草花（暖暖妈）

创作过程回放

最近暖暖很爱玩拼图，尤其喜欢小马宝莉这款，所以她说要画一个小马宝莉，选择的是橘色这一只。

经过一番琢磨，小马宝莉就算画好了有腿有鬃毛……然后她就不打算画下去了，这时候我赶紧发问，小马宝莉一个人在干嘛呢？

她马上顺着想了下去，看花啊！然后画了3朵花。

我接着问：这是什么地方的花啊？

她说：河里的。然后画了一片蓝色的河。看看河又说是山，小马宝莉翻过山跨过河去看花。

我：河里只有这一种花吗？

她：还有睡莲！

因为前几天刚看了《小莲游莫奈花园》，她对睡莲有印象。

最后画了一些莲叶和睡莲的根（没有经过引导的自发行为），画面完整了。

请注意聊天的方式，首先看到金鱼一样的小马宝莉要保持淡定和认可，然后把自己放在孩子的角度，去和她聊聊。不要给出具体的建议，让她自己想办法丰富画面，更不要做具体的指导，哪里该如何画之类的建议。一旦孩子的创作力被激活，就会带给你更多的惊喜，可能比你能给出的具体建议还要棒哦！

2.自由创作 [大战蚂蚁精]

创作过程回放

这张图是暖暖最近爱画的典型人物，在这个阶段很多孩子会画出简单的人物形象，有线条的四肢或者二肢，这种形象通常叫做“蝌蚪人”。她画的故事中很多角色都用这个蝌蚪人形象来表示，经常出现的情况就是长得一模一样的蝌蚪人被她指认为不同的角色。

有天她要画蚂蚁精，先画了右边的粉色角色，然后又画了左边的粉色角色说是唐僧，唐僧看起来跟蚂蚁精似乎没什么区别。所以我问，唐僧的服装有没有什么特别的地方？于是她画出了袈裟、帽子、飘带（这些形象应该是源于之前我为她捏的粘土唐僧，而且她听过大量的西游记故事。）

公众号内回复“西游记”可以看到粘土教程。

接下来，我就进入了她画的情节。我说，蚂蚁精有什么特殊本领能抓唐僧啊？她马上兴致勃勃的说，蚂蚁精眼睛里可以喷射毒液！于是两道黄色的毒液就这么出现了。

到这里她打算收笔了，为了让她能表现更多的内容，我又接着聊：“蚂蚁精来收唐僧的时候徒弟们在哪呢？”于是她就先画了猪八戒，最初的猪八戒和唐僧长得差不多，我说“猪八戒是猪的模样，猪的哪里比较大？” 这样一来，大耳朵、大鼻子、大肚子就都出现了。然后就开启了开挂模式，自发画出了手、九齿钉耙，接着画了沙和尚（降魔宝杖）、悟空（金箍棒）。

这里，提醒大家，聊天时候一定要注意措辞，要发自内的聊天，不要有嫌弃的情绪，比如不要嫌弃的直接评价“你画的八戒和唐僧都长得一模一样啊！”而是启发她，怎么去表现他们不一样的地方，哪里不一样？

准备好，跟孩子进行一场启发性的绘画活动吧！

每个大人都是孩子，可惜很少有人记得这一点。

[ 跟着亲妈学画画 ] 往期内容

看不懂孩子的画，原来是因为你已经不再是孩子。所以尊重和认同孩子的想法，从孩子的角度想事情。让孩子多观察，多欣赏艺术史上的各种流派大师作品，少学习速成的简笔画，放下虚荣心，是我们每个大人必须学会的。

正确做好艺术启蒙

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