三年级下册语文拼音题库及答案（小学三年级语文下册）

一、多音字 1.给下面的多音字注音组词，现在小编就来说说关于三年级下册语文拼音题库及答案?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

三年级下册语文拼音题库及答案

一、多音字

1.给下面的多音字注音组词。

____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）

散 杆 称 禁

____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）

____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）

挣 爪 模 缝

____（ ） __ _（ ） ____（ ） ____（ ）

2.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。

春天，我们播撒 了种子；夏天，它就会开出鲜 艳的花朵，吐

露出芬芳；到了秋天，果实累累 带给我们丰收的喜悦。

撒 （ ） 鲜 （ ） 吐 （ ） 累 （ ）

3.按要求填空。

（1）当“涨”表示“（水位）升高；（物价）提高”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；

当“涨”表示“固体吸收液体后体积增大”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；

（2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；

当“挨”表示“遭受” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）。

（3）当“折”表示“断（多用于长条形的东西）”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；

当“折”表示“弯；弯曲” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；

当“折”表示“倒（dào）过来倒过去” 时，读音 ，可以组词（ ）。

二、字义

1.将词语中加点字的含义相同的连起来。

凑巧 凑 拢 配药 搭配

凑钱 凑热闹 分配 调配

凑近 凑 集 配合 配色

2.下面词语中的“短”字含义不同的是（ ）

A．短发 B.护短 C.短期 D.短暂

E. 短裤 F.简短 F.短缺 G.短跑

3.给划线字选择合适的含义，写序号。

崇：①高 ②尊敬；重视

（1）这个地区到处都是崇山峻岭。（ ）

（2）向解放军战士致以我们崇高的敬意。（ ）

（3）霍金是我崇拜的偶像。（ ）

随：①跟着 ②顺从；任凭 ③顺便，就着 ④像 ⑤姓

（1）课堂上，我们要紧紧跟随老师的节奏。（ ）

（2）随氏家族是个很小的家族。（ ）

（3）请随手关门。（ ）

（4）他随意勾画几笔就成了一幅画。（ ）

（5）他长得随他父亲。（ ）

络：①网状的东西 ②植物花﹑叶与昆虫翅膀上血管状的组织 ③用网状物兜住 ④缠绕

（1）这片叶子的脉络清晰可见 。( )

（2）沉迷网络极大的危害青少年的成长。 ( )

（3）他用渔网络住一条大鱼。( )

（4）这课大树被藤蔓紧紧的络住。( )

擦：①摩擦 ②用布、手巾等摩擦使干净 ③涂抹 ④贴近；挨着

⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿

（1）比赛开始了，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。（ ）

（2）他刚刚踢进了一个擦边球。（ ）

（3）你能帮我把萝卜擦成丝儿吗？（ ）

（4）我们把黑板擦得干干净净。（ ）

（5）我的伤口擦上药后好多了。（ ）

致：①给予；向对方表示（礼节、情意等） ②集中（力量、意志等）于某个方面 ③达到；实现 ④情趣 ⑤精密；精细

（1）这件手工艺品太精致了。（ ）

（2）我们学习的时候一定要专心致志。（ ）

（3）你怎么看着没什么兴致？（ ）

（4）校长的致词让我们倍受鼓舞。（ ）

（5）村长带领我们勤劳致富。（ ）

触：①接触；碰；撞 ②感动；触动

（1）边关的战事一触即发。（ ）

（2）触犯法律必将受到惩罚。（ ）

（3）看完这部电影，你有什么感触吗？（ ）

（4）她用自己的善良触发孩子的内心世界。（ ）

欲：①爱好 ②想要，希望 ③将要

（1）山雨欲来风满楼。（ ）

（2）这孩子求知欲望很强，学习非常刻苦。（ ）

（3）他欲言又止好像有许多苦衷。（ ）

（4）比赛失败了，我们连食欲都没了。（ ）

误：①错 ②耽误 ③使受害 ④不是故意的

（1）我们通过交谈解除了彼此之间的误解。（ ）

（2）由于台风的原因，火车误点了。（ ）

（3）这个虚假宣传误人不浅。（ ）

（4）由于粗心导致了这次误伤。（ ）

套：①罩在外面的东西 ②重叠的 ③装在衣物等里的棉絮 ④同类事物合成的一组

⑤用谎骗取

（1）敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。（ ）

（2）你可以把它们套在一起。（ ）

（3）这是你的手套吗？（ ）

（4）这套书非常适合我们阅读。（ ）

（5）这床被套是用棉花做的。（ ）

墨：①泛指写字、绘画或印刷用的某种颜料 ②借指写的字和画的画 ③黑或近于黑的 ④姓

（1）墨家是中国东周时期主要哲学派别之一。（ ）

（2）齐白石先生的墨宝千金难求。（ ）

（3）墨菊是菊花中的珍品。（ ）

（4）墨水弄到衣服上很难清洗。（ ）