关于人教版插画事件是怎么处理的（人教社插画内容）

想必在座的各位，最近有意无意都会刷到，或者看到这么一个热点事件。

那就是人教社出版的教材插画封面，出现了不良内容，里面的服饰、动作、表情、字母等元素都不符合以往的内容调性。

被网友们称为一种"文化入侵"，今天我们不讨论对或错，也不做任何的建议，我们只是来做一个假设。

假设真的是文化入侵，那么会造成什么危害。

注：我们一直强调世界视角是多维的，这里只是按照心理学的角度来说说看法。

一、潜移默化的自我图式

自我图式在生活中其实很少人听过，但你大概率会听说过自我认识，其实都差不多。

图式是指人脑中已有的知识经验网络，而自我图式是指个体在已往经验基础上形成对自己的概括性认识。

我们每个人心里都会对自己有一个认知评价，就是我是___________的。

这个空白部分可以是外向、内向、善良、聪明等等词语。

这些所有对自己的词语加起来，心理学家就把这种认知网络，称为自我图式。

这个图式有什么作用呢？

它可以帮助我们快速的处理信息，筛选信息和巩固已有信息，然后影响我们的行为。

在此之前，我想再提出一个概念，就是影响行为相关的内在心智。

哲学家康德提出一个观点，人类的知识除了受周围环境和成长的经验，还有一个更重要的来源，就是先于经验的理性。

人们并不是靠后天的经验来认识世界，而是先天自带的系统，这个系统就是我们先天处理信息的规律，也就是心智规律。

它是我们从远古时代进化到现在，留存下来的思维习惯和行为模式。

但是，你在现实世界中会看到，每个人的心智模式是不一样的，对于同一件事情，每个人的处理方式都不一样。

为什么？

因为后天的因素，影响了我们先天的处理模式，形成了自我图式。

这些因素可以是父母的教育、所见所闻，周围环境，使我们从小会形成对自己稳固看法的综合，但是并不一定正确。

而科学表明，人们形成对世界的大致看法，通常在儿童时期就已经形成。

3-12岁是一个人提高逻辑思维能力的黄金时期，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。

那么在12岁后，其实已经完成了内在心智与外在环境的结合，拥有一个固定的处理方式。

所以为什么说，很多人在成年了之后，跟小时候没什么两样，其实是处理方式已经固化。

假设我们在这个黄金年龄，在心智发展还不健全时，由于一些扭曲的内容，误导了价值观。

那么在成年之后，这种价值观就会随着年龄和经历，在生活中不断增强，下面自我图式的作用就能看出这个问题。

而价值观又分为“主体价值观和隐含价值观”。

前者是我说什么，你就要接受什么。而隐含的内容则是潜移默化的进入大脑。

有时我们看上去像是在陈述某种事情，其实我们所做的却是价值观的判断，我们给别人贴上什么样的标签，取决于我们对其行为的看法。

我讲个例子就清楚了，我们称公共补贴为福利还是救济好呢？虽然都是补贴，但后者的意思是完全不同的。

孙中山先生最初闹革命的时候，自称造反党。直至某天在日本报纸上发现"革命党人孙中山"的称谓，然后得到启发，改名为革命党。

同样的意思，不同的内容给人带来的价值观是不一样的。

回到人教社的版面内容，这些隐含扭曲的内容同样会导致儿童价值观扭曲。

有可能造成黄种人=下等人，完全自由主义，裸漏行为这些思想，潜移默化的形成自我图式。

然后我们的下一代，就会以这些错误的自我图式来影响他们的行为。

二、自我图式的3个作用

当一个人形成对自己的认知之后，大概率就会按照这种方式一直生活下去，自我图式的3个特点就是自动处理信息，筛选信息和巩固已有信息。

自动处理信息，可以理解为自然反应。

例如在路上看到一条蛇，我们的第一反应就是逃跑，马上离开这个地方。

例如受到惊吓后，我们会马上尖叫或者跳起来心头一震。

如果我们的自我图式是很内向的，那么当你被带到一个陌生人社交的聚会上，就会感到不适应。

如果你认为自己是个不擅演讲的人，当你站在舞台上时，也会自动认为自己不行。

这种功能作用的好处就是利于人们生存，至少可以避免危险。

就像不擅演讲的人，只要他脱离舞台，那种尴尬感就不会发生。看见一只老虎，只要逃到安全区就不会被吃掉。

筛选信息就是选择性的挑选信息来源。

假设我们的自我图式是善良的，那么我们会更多的去搜索关于善良类型的内容，也容易被这些内容吸引。

例如看到有人领养流浪猫，有人向福利机构捐款，就会在心里形成一种共鸣。

如果体育运动是自我图式的一部分，你就会特别注意别人身体和技巧，会很快回忆出于运动相关的经验，会特别记住与自我图式一致的信息。

选择信息可以帮我们分类和提取经验。

巩固已有信息我认为是最重要的一项。

因为自我图式的形成，除了先天的心智模式，基本上跟成长环境和经历有关。

而儿童的心智还不成熟，没有什么判断能力和认知能力，很容易会受到外界的影响。

假如一名幼儿园老师，经常对一名学生说"你很笨"这样的话语。

一旦这种话语形成了图式，那么慢慢地，随着次数的增加，"你很笨"这样的图式就会越来越巩固。

当图式已经固化之后，即使后面有新的信息进来，也会被大脑忽略或者找其他理由去反驳这个信息，而不是改变原来的图式。

就像现在的网络报班学习，一旦割韭菜这个词与报班融合在了一起形成图式，那么一旦有报班的内容出现，都会巩固割韭菜这个词。

我们从这3个方面来理解下人教社的版面设计。

一旦儿童形成了相关的自我图式之后会怎么样呢？

首先是自然反应，潜意识会自动将里面的人物与中华人民关联在一起，其实会造成一种自卑的心理。

凭什么我们就是这么丑陋的呢？

但我个人认为这个层面倒是还好，因为在国内没有这种类型的真实人型，所以没有对比也就不构成图式。

但是别忘了，这不是一个时代的事情，假设以后越来越多国外的人群融合到国内，或者出国的华人越来越多，这种对比就出现了。

筛选信息也一样，如果我们过多关注这种扭曲的内容，就会错失原本用来增强自我的机会成本。

当然更多的还是在巩固信息身上，因为偏执一旦形成，则很难改变。

而这次曝光的内容，刚好卡在了巩固自我图式的最佳位置，就是『封面』。

三、重复的力量

虽然今天没有详说，但在战略实施或者广告投放的策略中，重复和押韵是植入心智比较有效的方法。

而封面内容，是一本书的精华。

我可以很确定的说，人们看书籍的封面要比看内容的次数要多很多，我们内容通常看完也就翻到下一页了，而封面是一开一合，就有一次注意机会。

并且一本书的封面设计也是吸引人们观看的原因之一，它就像餐厅的门面，吸引着路过的行人进店就餐。

一家餐厅的门头，是传递给消费者信息的第一载体，是留下第一印象的触点。

上面的每一个字，每一个符号和图案都传递着重要的信息，也在召唤着来来往往的顾客。

那么书籍的话，封面的字体、符号和图案同样透露着重要的信息传播，并且通过一开一合这个重复的动作，很容易就植入到心智。

你想想80、90后的那一群人，对曾经教学本的封面印象是很清晰的，尽管他们已毕业多年。

假设教学封面故意在传递一些扭曲价值观的内容，那么经过时间周期的更新。

这种印象会一直留存在儿童的心智里，在往后的生活中，因为自我图式的影响，会不断加深印象，同时也会搜索相关内容。

那文化入侵是什么意思呢？

首先侵略大家可能都知道意思，文化又是一个相对广泛的概念，几乎每座城市都有属于它的文化沉淀。

而文化入侵的本质，其实就是一个更好的生存结构系统入侵了一个更差的生存结构系统。

什么意思？

在以前，中国家庭基本上都是买的洋奶粉，因为在父母心里，西方国家的畜牧业发达，很多国家畜牧业属于龙头产业。

并且政府每年都会给予支持和补贴，在品质方面把握得比较严格。

所以洋奶粉受到很多国人的追捧，也是一种文化入侵。

包括当年的星巴克，麦当劳在中国引来众多消费者的追捧，本质上都属于文化入侵。

而入侵的前提就是，美国的经济和军事强大。也就是他们的生存系统比我们的要好，所以得以入侵。

所以你会看到，为什么大家没有去追捧越南、非洲的文化，是因为那些地方比较贫穷，比较落后，追逐他们并不能让你更好的发展。

而封面的设计内容如果有意把国人的形象降低，把西方某些国家的形象提高，就属于文化入侵的一种。

除了封面，书本的内容在本质上都是一样的。

文化的传承需要一代又一代人的努力，但毁掉传承的文化，只需要毁掉一代人即可。

不管有意还是无意也好，对于战略性的问题，正如毛主席说的，没得商量。

我们不能放任当浑浊成为常态，清醒便是罪恶这种思想渗入到文化的血液里。

未来属于年轻人，思想问题不能轻视。

希望有关部门极力整改吧！

文章已结束，此时关上手机，安静让自己思考3分钟，思考得认知，实践得真知。

说明：文中段落和图片有引用，如有侵权，请告知本作者，我会立即删除，以表歉意。

➤ 阅读不会徒劳无功，要么增加新观点，要么增强原理念。

,