双减对英语学科的影响（双减落地之后英语降分）

英语作为一门外来语言，一直位于三大主科之中，受到学生和家长的过度重视。

为了不让英语这门学科成绩拖后腿，家长甚至在学生幼儿园时期就让孩子接触英语的学习，教育内卷不断严重，学生压力山大。

家长无疑是为了孩子好，毕竟英语这门学科占据的分值不是一般的高，中考120分，高考足足有150分，英语成绩如果不好的话，将会大大影响学生的升学。

随着我国国民民族文化自信心不断上涨，对英语这门外来语也开始排斥起来，同样是主科，学生花费在语文学科的学习上的时间少得可怜，这让大家感到不平衡。

当今中小学生都承受着较大的学习压力，从小就有上不完的补课班，其中多以英语补课班为主长期在高压力下成长，将会影响学生的身心健康。

而家长也不是不知道孩子累，但是又有什么办法呢？自己不给孩子报补课班，但是不代表别人家孩子不补课，卷着卷着就卷起来了。

学生代表着未来，教育部十分关心中小学生的发展，于是颁布了双减政策，将中小学生从补课班中解放出来，而与此同时，英语降分的呼声越来越高。

当今中小学生学习英语的时间要超过其他学科，这是不争的事实，就比如语文，同样是三大主科之一，学生课余复习语文的时间屈指可数，早读时间也多数被英语单词占去了。

时间分配不均，学生学习压力增加，不符合素质教育的理念，有教育专家多次提出降低英语的分值，甚至也有声音呼吁取消英语高考。

尤其在双减落地之后，呼吁英语学科降低分值的呼声再次高涨，家长对此也支持不已，尤其是偏科的学生，取消英语这门学科不太现实，但是适当的降低英语分值也能减轻学生的压力，更进一步的实现减负。

学生在学习英语的时间分配出来，才能去学习其他学科，这样才能综合进步。

教育是在不断发展的，制度也会随着社会的变化而作出符合发展主流的调整，对于英语这门学科，辽宁省中考已经率先作出了行动。

学生学习英语有利于学生的全面发展，在这个全球化的时代，取消对英语的学习也不利于国际间的交流与合作。

中国新闻周刊曾经做过一个关于#英语有必要设为主科吗#的调查，在3.9万人当中，有2.5万人是支持的，因为这样有利于增进国际交流。

其实国民学习英语的意识还是很强的，但是不能顾此失彼，给学生减负，就要从根源去看，英语也是学生压力的来源之一，对此，辽宁省的做法是降低英语分值。

在去年中考，我们发现，辽宁省中考英语的分值就从原来的120分降至100分，足足有20分，同时提高了其他副科的分值。

学生有升学压力，而成绩就是衡量学生是否符合升学条件的法门，降低英语分值，是为了在减轻英语学习给学生带来的负担的同时，让学生多方面发展，不要总是关注英语一门学科。

有人大胆预测，辽宁省降低英语分值或许释放了一个信号，今后英语可能会被降为副科。

三大主科是语数外，其实每门学科对学生来说都非常重要，但是主科的分值在那里摆在，是不容被忽视的存在，随着学生学习英语的时间被拉长，有人提出不满。

也有人提出把英语降为副科，辽宁省中考的改革，也让家长看到了一丝可能，而英语到底会不会降为副科呢？

在笔者看来这种可能不是没有，但是需要一定的时间，短期内是不现实的，毕竟英语依然是国际通用语言，电脑编程也是根据英语字母组合而来的，英语的重要性不仅仅体现在教育上，而在渗透在方方面面。

所以，英语今后会在相当长一段时间内仍然稳居主科位置，学生依然也分出足够的时间去学习，学习是成长当中的一部分，只有学习才会进步，这一道理不仅仅针对英语。

英语和语文不同，语文是我国学生的母语学科，所以学习起来难度不大，英语作为外来语，确实要花费一些心思，不过学生还是要注重自己的学习效率，而非学习时间。

学会合理地利用时间，平均分配，这样才能在提供英语成绩的同时兼顾其他学科的学习。

话题讨论：你认为英语有必要设为主科吗？

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