五年级下册语文祖父的园子提纲（五年级下册祖父的园子要点）

五年级下册《祖父的园子》要点：中间的段落不要，是不是也很顺？

《祖父的园子》是萧红《呼兰河传》中的一个段落，作为语文老师，很有必要要读《呼兰河传》的整部小说，在教学上才会对文章的中心有个整体的把握。本文学习的重点是文章的第16、17自然段，常作为阅读的考查范围。

结合我绘制的学习锚图，就很容易把握学习重点了。首先是文章的中心，本课萧红要表达的是对童年园子生活的深深怀念，以及“我”对祖父深深的热爱与依恋。结合课后题，我们在对文章进行详细的学习。

根据课后题第1题，说说祖父的园子里有什么？“我”和祖父在院子里做了什么？文章分为3个部分，第一、三部分可以解决园子中有什么的问题；第二部分可以解决在园子中活动的问题。容易考试的部分是第三部分的内容。这个部分所要表达的是园中景物生命力不受约束与自由。

课后题第2题，是文章中比较难理解的一些句子，诸如此类的句子文中还有许多，在体会理解这些句子时，要结合文章的中心来理解，这样就不会产生偏差了。生命力不受约束、对园子的热爱、自由的追求、童年生活的怀念。这些便是回答问题的关键词，掌握这些关键词，回答问题就会容易好多了。

课后题3是《呼兰河传》小说结尾部分的一段话，中间的省略掉的部分，是与本文不太相关的情节，链接作为本文的补充，还是很有必要的。这段阅读链接所要表现的是园子景物的消失与萧条带来的伤感之意。

最后，我们不妨做个假设，是不是没有了4——14自然段，读起来似乎也很顺呢？是的，都是些园中景物，确实很顺，但是缺少了园中活动，在表达中心上必然要逊色许多。