我的老师后续（我的老师我的姑）

姑姑正在为学生上课

教师节悄悄来临，我不禁想到了我的姑姑——高岭。她是文水城镇中学一名普通的数学老师，毕业从教以来就一直担任着班主任。有句俗话说的好“火车跑到快，全靠车头带”，她就是我心目中的“火车头”。

1995年，20岁的姑姑刚从师范学院毕业就站上了讲台，面对着仅比她小五六岁的几十个孩子，心情不言而喻。

“当时一定很紧张吧！自信能管的了孩子们吗？”我问她。她说：“紧张是不可避免的，但管孩子就看怎么管了，作为老师我就是起一个引导的作用，将他们领上正确的道路是我的职责，我只当他们是同辈是朋友，不过纪律严明也是必要的。”这句话她一直坚守了二十几年。

其实姑姑在学校是以严厉“闻名”的，因为她坚信“无规矩不成方圆”。一个班集体，没有一位严厉的班主任，那么这个班必是一盘散沙。于是身材瘦小的她选择了提高嗓门来增长气势，好让学生信服她，一吼二十年，清脆黄鹂般的嗓音变成了如今的“公鸭嗓”，却也换来了学生的成绩突飞猛进，桃李满天下。

“你姑姑年轻时唱歌可好听了，现在啊说话都嗞耳呢。”还记的奶奶说。可是她不后悔，这是她恪尽职守最有力的根据。她比较传统，认为学生还是以学业为重，初中生的时间是浪费不起的，所以她常常拿出气势“吼”一声，督促学生写作业，用行动告诉学生不浪费一分一秒。作为班主任，她坚持从早陪学生到晚，成为了学生见面时间最长的老师。

四十余岁的姑姑在文水城镇中学已经属于“老一辈”教师了，她用的也是传统的教学方法。教育制度一再改革，教学方法一再创新，却也万法不离其宗。在我印象中，姑姑的课堂一直是她在台上讲，学生坐在下面听的，但那一堂课让我有了新的认识。我还清楚的记的那是卷子的最后一道压卷题，她在上面认真地讲解，一步一步地写步骤，等到第二小问时她的步骤跟我心中的过程有了很大的出入，我的眉头不禁皱了起来，扫了一眼其他同学也有同样疑问的，她见我们如此又慢下来重新讲了一次，疑惑不得解，我便大胆的站起来提出疑问，没想到她不但没生气还鼓励其他同学一起质疑，她一个个解释，场面一时有了辩论会的局势，虽然最终以她胜利结束，但这也是我上的最酣畅淋漓最快意的一节课。一节讨论课，让我看到了她课堂“舌战群儒”，带领学生讨论辩论，让学生参与其中的活跃气氛。这不也是正在提倡的以学生为主体，老师为辅助的新型教学模式吗！原来姑姑也是在与时俱进。

都说认真的人最有魅力，姑姑的认真是我望尘莫及的。课下备课是每节课前必做的功课，需要讲解的卷子她必定从头到尾做一遍。她不用教师用书上每一节课，她的课本同我们一样写满了笔记甚至比我们更多，“乱七八糟”有的连铅字都认不出来了。课上板书工整的让我惭愧，解题过程一丝不苟，从头写到尾就算是最后一道大题要两三黑板的写，她也照写不误。写了擦、擦了写，她说这是对孩子们负责，步骤分也不能让他们丢。

为人师表，教书育人。姑姑她严在教书却也柔在育人。初中的孩子们正处在青春叛逆期，情绪波动特别多，在处事上用平等的态度与他们交流，帮助他们度过难关，更有利于孩子们身心健康。

“你们不为自己也要考虑考虑父母，可怜天下父母心”这是她常挂在嘴边的话，她用感恩父母鞭策孩子们，让孩子们多体会父母的艰辛，也意在告诉他们要孝顺父母。她本身也是从农村考出来的，知道父母的不容易，但她从不用自己的事例说明，这也是她谦虚品格的体现。这就是姑姑的刚柔并济的政策。

在她严厉、认真又温柔下送走了一批又一批毕业班，将一个又一个在别人看来无法管理的班级改造成中考的“黑马”。今年班里有58人，考中文水二中以上的就有38人，达文水中学的有25人。

老师这个被我们歌颂的职业，不入此行焉知它的辛苦。“家有二斗粮，不当孩子王”。作为班主任付出的更是多的多。千言万语汇做“谢谢”二字，谢谢像姑姑一样奋斗在教学一线的教师工作者，正是你们的辛勤付出才有了江山辈有才人出的美好局面。

借教师节来临之际，对姑姑及天下老师说声：“老师，您辛苦啦！”（高一凡）