什么是孩子学习用的七巧板（不知道怎么提高孩子的空间观念）

魏老师说：

很多家长留言说，自己的孩子空间观念很差，有时候让孩子想象一个立体几何图形，孩子压根想不出来，自己在旁边干着急，也不知道该跟孩子如何描述。所以这次魏老师给大家想了一个办法，来提高孩子的空间观念。什么办法呢？就是借助一些智力玩具，比如我们最常接触到的七巧板！今天魏老师就给大家介绍七巧板的玩法。

在讲七巧板的玩法之前，魏老师要先给大家科普一下什么叫做空间观念哦。空间观念就是指物体或图形的形状、大小、位置、距离、运动等在脑海里形成的表象。

空间观念与我们的生活息息相关呢，空间观念的强弱，从小处讲直接影响着一个人的生活品质；从大处讲，是创新精神所需的基本要素，没有空间观念是很难谈发明与创造的哦。那这样看来，空间观念是不是真的蛮重要的呢？

七巧板大家都见过，是由七块板组成。七巧板也叫七巧图或者智慧板，是一种传统的智力游戏。七巧板的历史非常的久远，都可以追溯到我国先秦古籍《周髀算经》了呢，这本书里介绍了正方形的切割术，即将大正方形切割成四个同样的三角形和一个小正方形，这就是七巧板的雏形。

现在的七巧板是经过一段历史演变过程才形成的。18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。经过魏老师的讲解，小朋友们可不要再认为七巧板是从国外传到国内的喽，我们的古人可是很聪明的！

七巧板是由两块小三角形、一块中等三角形、两块大三角形、一块正方形和一块平行四边形组成，七块板可以拼成一个大正方形。

七块板可好玩了，不仅可以拼成许多图形，如三角形、平行四边形外，还可以拼出各种人物、动物、桥、房子等，还能拼数字和英文字母呢。

那怎样借助七巧板，来提升孩子空间观念呢？从简到难，我们可以让孩子分四步走。

第一步

随意拼搭。随意拼搭就是不给孩子提任何形状要求，就让孩子利用七块板自由拼搭。拼搭出完整作品后，让孩子说说：“像什么？”家长不要过于计较像或不像，这个阶段主要是培养孩子玩七巧板的兴趣，并且让他们在玩中逐步掌握七块板的各自形状特征。

2 第二步

轮廓拼搭。我们给出一个外形轮廓，让孩子根据轮廓，用七巧板拼搭出来。如下图：

这个阶段主要是培养孩子图形分割组合能力。起步时，我们可以引导孩子先确定图案外轮廓中明显的部分，再利用剩余板块慢慢尝试中间整体部分。

3 第三步

命题拼搭。我们可以给孩子一个命题，如：房子，宝剑等，让孩子利用七块板，根据命题要求进行想象拼搭。这个阶段对孩子物体外轮廓形状把握的要求，以及利用图形特点组合成物体形状的要求都比较高，所以我们不能操之过急。

4 第四步

主题拼搭。所谓主题拼搭，就是指让孩子借助几幅七巧板，拼搭出主题式作品。如：成语故事，交通工具演变史等，在组合完成情节性故事拼搭中，进一步提升孩子空间观念。

守株待兔

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