初中物理20个必做实验（厉害了我的实验操作）

新中考改革后，初中学业水平考试更加重视学生实操能力和实践能力的培养。将物理、化学、生物学科的实验操作考查从笔试中分离出来，进行单独的实验操作技能考试。

下面就给大家整理了初中物理电学、光学的实验操作方法，大家赶紧来看一看吧~

电 学

基 础 性

1.用电流表测电流

实验目的：用电流表测电流

实验器材：电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等

实验步骤：

1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中电键处于断开状态。

2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流大小时，电流表选择 0~3A 量程。

3.闭合电键，观察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。

实验结论：如图所示，电流表的示数为 0.5 A。

2.用电压表测电压

实验目的：用电压表测电压

实验器材：电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等

实验步骤：

1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。

2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。

3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。

实验结论：如图所示，电压表的示数为 2.5 V。

3.用滑动变阻器改变电路中的电流

实验目的：练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。

实验器材：滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干

实验原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。

测 定 性

4.用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）

实验目的：用电流表、电压表测电阻

实验器材：电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。

实验原理：R=U/I

　

实验步骤：

1.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。

2.移动滑片到三个不同位置，记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.根据公式计算三次的电阻，最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。

滑动变阻器在实验中作用：多次测量，求平均值，减小误差。

5. 测定小灯泡电功率

实验目的：测定小灯泡的电功率

实验器材：电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。

实验原理：P=UI

　

实验步骤：

1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。

2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。

3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。

4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。

滑动变阻器在电路中的作用是：分担一部分电压，从而改变小灯两端的电压和通过小灯的电流。

探 究 性

6. 探究导体中电流与电压的关系

实验目的：探究导体电流与电压的关系

实验器材：若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。

　

实验步骤：

1.如图所示连接电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。

2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。

4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。

5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。

实验结论：

1.同一导体，电流与电压成正比。

2.同一导体，电压和电流的比值为定值。

3.不同导体，电压和电流的比值不同。

滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两端电压不变。

光 学

验 证 性

7. 验证凸透镜成像规律

实验目的：验证凸透镜成像规律

实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等。

　

实验步骤：

1.记录凸透镜的焦距。

2.在光具座上从左往右依次放置蜡烛，凸透镜，光屏，并调节凸透镜和光屏的高度，使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。（使像成在光屏中央）

3.固定凸透镜的位置，使烛焰位于凸透镜的 2f 以外（u＞2f），移动光屏找像，在移动的过程中，眼睛要注意观察光屏上的成像情况，直到光屏上出现一个最清晰的像为止。此时像的情况是一个倒立、缩小的实像。测量并记录此时的物距和像距，再把像距、物距与凸透镜的 f、2f 相比较（f＜v＜2f）。

4.使烛焰位于凸透镜 f、2f 之间（f＜u＜2f），移动光屏，直到光屏上出现一个倒立、放大的实像（像距 v＞2f）。

5.使烛焰位于凸透镜 f 以内（u＜f）移动光屏，发现光屏上得不到像，撤去光屏，眼睛在光屏侧可以看到一个正立、放大的虚像。

实验结论：

1.表格：

2.凸透镜成实像时：

物距越大，像距越小，像越小， u﹥v 成缩小的像

物距越小，像距越大，像越大， u﹤v 成放大的像

8. 探究平面镜成像的特点

实验目的：探究平面镜成像的特点

实验器材：玻璃板、白纸、两支等大的蜡烛、火柴以及刻度尺

　

实验步骤：

1.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃作为平面镜。

2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支等大、未点燃的蜡烛B。

3.移动玻璃后的蜡烛B，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛B看上去好像点燃一样，这个现象表明了像和物体的大小相等。在纸上记下这个位置，这样做的目的是确定虚像的位置。

4.测量出两支蜡烛到玻璃板的距离，发现：距离相等。

5.观察蜡烛A和蜡烛B的连线，发现：连线垂直于玻璃板。

6.若要判定所成的像的虚实，应该在像的位置放一块光屏，通过玻璃板观察上面是否成像来进行判断。

★ 用玻璃板代替平面镜：为了方便确定虚像的位置。

用两支等大的蜡烛：为了方便比较像与物体的大小。

实验中，眼睛观察到有2个像，它们分别是由于光的反射而形成的蜡烛A的虚像，由于光的折射而形成的蜡烛B的虚像。

进行多次试验的目的：多次实验得出普遍规律。

实验结论：

1.平面镜所成的像是虚像

2.像和物体到平面镜的距离相等

3.像和物体的大小相等

4.像和物体的连线跟镜面垂直

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