郦波教授超级语文课 郦波老师入主山东卫视超级语文课

《语文课》郦波

引溪流入海,助草木生根。

云水开庭院,沧溟在语文。

7月17日起,每周日20:30,

郦波教授超级语文课 郦波老师入主山东卫视超级语文课(1)

为此,我听了一集,四位年青老师各自课堂。都很有意义。值得一众学诗却老被呛还不服气的人去听听。

因为这是个秀,类似于公开课,有许多因素可能是集中体现的。但是,师说、师范一定是重点。因为千里马常有,而伯乐不常有。

问题来了,要是你不学习,不吃草,分不清、听不得合理批评,你这千里马也只能是个驴!

话讲回来,我今天不是纯粹推荐看节目的。而是好奇郦波老师的心语,一首为《语文课》而作的仿古五言小诗。

沧溟先先在片中也提到了他的感受,有时候面对的受众不同,明明心中秋毫,却无法请楚表达,所以,学会克制更是大学问者的一种本事,知识再多,能正确传达才是王道。所以说,有一些人作诗,东一句、西一句不得要领,不是笨,可能是聪明过了头,当然,有的真笨。

课中有位女老师,讲文字语调,由语调与情感的关系引导学生感受诗词的氛围。这一点值得我们中一些老不长进的诗友回回炉。

另处,这位老师顺势推出了汉字古来“五音”读法,演绎了诗词该有的吟唱。这一点,@非著名诗人靳军、@诗道骏言之流,还有我诗奶@女儿国海鸥都应该去感受一下。

郦波老师现场唱吟也是​不错的,陈更则像个争科代表的同学。

跑题了,我的另一层目的,就是与众人耍乐,大家一起来判一判咱郦教授新诗想表达什么内容?

《语文课》(诗题点出了老师传道的重要性)

引溪流入海,(教导,重在导引,教,是基础和手段;导,是学生应学到的道理。这一点,我十分赞同)

助草木生根。(老师的重要性,我为师之责。不是填鸭,是教你自立。)

云水开庭院,(……)

沧溟在语文。(郦波在语文课上)

诗友们,这“云水开庭院”,你怎么理解?大家不访大脑风暴,我个人认为:

①我满腹经纶,将使花朵盛开。

②……

当然,我还有一个小小遗憾,那是山东卫视对该栏目的导语?他是不是偏离了主题,主题是~授人与渔。

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@山东卫视#超级语文课#

话锋一转,既是《语文课》,那我们谈不谈语文?当然。

是的,语文是工具。

所以,工具怎么用,用得好不好至关重要!

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韵,是什么韵?一名会唱古调的超级语文老师的百家讲坛教授导师,两个韵字的五言仿古诗用新韵![捂脸][捂脸][捂脸]也就这点词汇量,还怎么云水、怎么沧溟,不会是哪个女弟子帮的倒忙吧?看这风刮的什么皮。

①引溪流入海,

溪流会入海吗?如果会,不必引导;如果不会,非要挖运河吗?恐怕大禹也忙不过来,别累坏老师。入湖不行吗、入塘不行吗?实际也只能如此。

“比”手法失当。

应是树立理想!

②助草木生根。

草木望然会生根,反而是不择环境因素的种植可能死翘翘。

再者秀木也罢,草一定兰草吗,杂草呢?花木多好?呵,为了平仄。

“比”又失当。

师望,离不开老师的付出。我何偿不是,傻子们?

③云水开庭院,

云水是多么浩渺呀,庭院这么一浇,别说花开,地砖也得裂开,庭院也该漂浮起来了。未来水世界?

我当然明白,教授向来自负,他一定要学如浩波的,以致于有此不匹配的“比”。

④沧溟在语文

一而再、再而三的“比”,诗中极品!有语“比比皆是”偏巧他“比比皆不是”。“比”都错了,所以“兴”也就空了,沧溟的空。

只见伟大的沧溟先生,依旧沉浸在自我渊博的海洋中。

“喂,海水游泳场要关门了!”一个声音高叫着。

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那么,怎么才正确了?咱一向不止批评,还能矫正。不够,这牛皮我自已也草创不出来,就只能顺着郦教授的藤,去摸郦教授的瓜:

“引”、“助”,用上这些词开头的都是诗词门外汉。

《郦波在超级语文课》

百川东到海,雨露万花芬。

齐鲁新书院,沧溟在语文。

郦波教授,您的文案很捧,请照做,只是诗词部分,您还是交给兄弟代劳好了。我又不收费[可爱]!

抱歉了老夫子,我封了位新夫子……

师不必贤于弟子……

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