关于创新和合作的作文（优秀奖作文富春三中）

初中组作文题目

新几内亚与澳大利亚之间有一个叫哥莱特•巴里的大珊瑚岛。一个叫阿鲁·奈汀盖尔的人和他的儿子到过那里,他们发现,在长达三千公里的巨大珊瑚礁的内侧,竟是一个平静安谧的海湾!水母类的海洋低等动物在海水中悠然地摇曳着。简直令人不敢相信,这海湾的咫尺之外,就是狂风恶浪和被潮汐冲刷的珊瑚礁岩。看起来是难以生存的环境，实际上连低等浮游生物都能自在地生息着,它们生机勃勃,闪耀着生命的光辉。那里已被开发为旅游地。导游向旅游者们这样介绍:“岛内海湾里的珊瑚,由于没有生存竞争而纷纷死亡。然而外侧的珊瑚被海浪冲洗,与海潮相击,在与海的搏斗中成长繁殖起来,成为今天的珊瑚礁。世界上的一切生命不是都遵循着这样的规律吗?”是的,人生正是由于日复一日地与精神压抑和各种苦难相斗,才获得了自己的进步。

请以“压力”为话题,写一篇不少于800字的文章，可记叙经历,编写故事,发表议论抒发感受,文体不限。如以诗歌当时呈现，不限行数。

《成长与进步的最好药剂》

富春三中 七（13）班 孙桐

碌碌而为的人生中，竟也有那么些许的曲折，让人不安。在这之间，人在进步，成长。

而这一切的主要来源，便是一剂良药一一一压力。

珊瑚如果没有了与外界的竞争便会死亡，而它们与海潮搏击后，却闪耀出生命的光辉，显得生机勃勃。珊瑚是不及人类的低等生物，而最高等的哺乳动物——人类，又何尝不是这样。没有了压力，便会失去斗志，失去欲望。但是，顶着压力向上攀爬的人们，野心何其之大，他们拥有着野兽般的心志，在逆境与压力中奋发向上。

人，是一种“犯贱”的动物。不用担心怎样生存，因为一生下来，就有“保护伞”。而随着时间的推移，人会感受到压力，不是外界所施加的，而是白己所给予自己的。听过一句俗语：人活一张皮。这张皮是人最在意的东西，也因为它，给自己带来压力与动力。

从小学那个天堂步入初中这个地狱，只需要一个夏天的时间。夏天有很多故事，最凄惨励志的是这一个。小学的学习，只有在步入初中的那一刻，才真正体会到，是有多么轻松。

早起晚睡，竟也成为常态。学习的压力也逐渐增加。更何况，是在一个高手云集的班级当中。

初中的入学考试，带给我一个暑假小小的压力，补习了一点点的知识后便轻装上阵。考进了自己心仪的班级，成绩还算不错。作为一个小学底子还算扎实的人，我认为初中的学习应该还算得上轻松。但事实证明，我错了。

在一个月“轻松”学习中，成绩竟“一落千丈”，从顶端的第三名，直线掉到了二十八

名。虽然还能接受现实，但失望、失落依然是不可避免的。在那一刻，我感受到了前所未有的压力，更是无限的动力。

顶住压力，在黑暗与迷茫中，看见了一丝希望的黎明之光。我知道，那是一种唤醒自己的强大力量。在压力之中学习，我感受到了一点点的疲倦，但更多的是喜悦。在压力之下我进步了，那是通过我的努力、坚持换来的，我喜欢这样的成功，喜欢这其中的过程，更喜欢这样的压力。

我证实了，压力带给所有生物的是进步与成长，也培养了人的坚定毅志力。

压力，是黑暗中的一点希望，是寒冷中的一把碳火，是大海里的一座灯塔，更是成长与进步的一剂神通广大的良药。

老师点评

小作者构思奇巧，由珊瑚与海潮相击顶住压力展现自己的美丽联想到自己升入初中后面对学习竞争的压力萌发了更大的学习的动力，更是获得了成功的喜悦。小作者的乐观积极向上的精神，无疑打动了读者，也正如作者所说的给读者也服下一剂“良药”，让读者获得无穷的力量。文章的立意较深，语言生动具有思辨力，思维能力已超出同龄孩子的水平。文章结构完整，首尾呼应。（指导老师：何华颖）

作者简介

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大家好，我是孙桐，来自富春三中七(13)班。活泼开朗，迎难而上，就是我正确的处世态度。我喜欢看书、运动。在书中的世界静静遨游，在运动场上挥洒汗水。当然写作，更是我的喜好之一。写作让我的生活变得更精彩。希望自己一直在写作的道路上向前奔跑，越跑越远。