高考平衡常数与什么有关（高考志愿中的杠杆原理）

有句话想必大家都听过，那就是“给我一个支点，我就能撬起整个地球”。这句话的背后，站着阿基米德和他的杠杆原理。提到杠杆原理，就必然说到支点、施力点和受力点。那么，高考志愿中的支点、施力点和受力点分别是什么呢？

在我看来，高考志愿的支点是信息整理。所谓的“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，靠的不就是对信息的详尽了解和准确判断吗？没有信息，就谈不上四两拨千斤，更谈不上好的录取结果。

高考志愿中的施力点是自我认知。是对孩子的兴趣爱好、优势特长、性格倾向、独立意愿的深刻了解。上大学这件事，不是随便找个大学把孩子装进去，孩子出来的时候什么样全凭运气，而是给孩子量身寻找一所大学，讲究的是你情我愿。带着自己强烈的意愿进了大学，毕业之后成才的几率自然要高上不少。

高考志愿中的受力点，也就是“被撬起的地球”，自然就是一份好的志愿方案。这一份志愿方案中，蕴藏着孩子的梦想和家长的意志，既有冒险精神，也有安全底线，它是立体的，是鲜活的。

全面、细致、准确是高考志愿中信息整理的要诀。具体来说，要看信息的来源，要看自己的判断，要看具体的指标，要看新增的机会，还要考虑录取院校的地域和体量带来的加成。

从信息的来源和自己的判断来看，你不能以偏概全，拿着鸡毛当令箭。比如，邻居老张的儿子学法学成了大法官，你就觉得学法学肯定好；同事小李德才兼备，你就认为他的母校一定是一所好大学，忙不迭把孩子往里送。

从参考的具体指标来看，高考出分之后，首先要做的就是查看自己的排名，一般情况下，用全省排名作为参考来制定志愿方案，总是比用分数，或者分差来制定方案要准确不少。

从新增的机会来看，每一年的高考志愿中总会有新的机会出现，最常见的有两种。第一种，从来没有或者过去几年都没有在你所在省份招生的大学，今天突然开始招生了。由于没有往年的分数做参照，招生的名额也不多，所以很多人不敢填报，这就是你的好机会。

第二种，有的学校刚好在今年扩招，招生名额比去年多了不少。这种情况下，录取的分数和排名自然有可能相应降低，这也是你的好机会。有人可能会问，有学校多招自然就有学校少招，一来一去不是抵消了吗？

我想说的是，从全国整体情况来看，减招的少，扩招的多。从自身的角度来看，每个孩子的分数所对应的院校总共也没多少，抓新增机会，靠的是脑力，也需要点勇气。

从录取院校的地域来看，同样层次的院校，所在的城市越发达，录取分数里的泡沫就越“丰富”。能不能、愿不愿撇开泡沫做选择，要看孩子对于上大学的态度和你选择的专业。

比如说，孩子一心向学，并不怎么愿意跟外界交往，那么大城市能给他带来的“拓宽眼界、增长见识”的加成自然就弱了不少。

如果孩子选择的专业未来对口就业的产业并不在经济发达的大城市，比如与生产结合紧密的工科、基础研究型的理学学科，也可以考虑“撇泡沫”。

在发达城市上大学并不难，但找到工作，买到房子，长期扎根于此所要花费的成本可不是一般家庭能够负担得了的。

从录取院校的体量和学科来看，同样层次的院校，体量越小，录取分数里的泡沫就越“丰富”。开设的专业当中，冷门的专业越少，录取分数里的泡沫就越“丰富”。所以不能把录取分数当成衡量院校层次的唯一标准，得把视野拓宽一些。

第一个角度：爱什么，不爱什么，不勉强。

孩子需要明确自己喜欢的学校、专业、地域有哪些，如果没有具体的目标，反过来剔除那些自己接受不了的院校和专业，然后在能够接受的范围内选择也是完全可以的。记住，强扭的瓜不甜，家长千万别勉强孩子去学自己接受不了的专业，假如他听从了你的话，人生过得不如意，他会在今后不停吐槽你的“强扭”。

第二个角度：有什么，没有什么，可借势。

每个孩子的背后都是一个家庭，每个家庭都有自己的独特之处。中国到目前为止还是一个人情社会，家庭的资源，孩子们该用还是要用的。如果家长和孩子意见不能统一，可以选择一条折中的道路。

第三个角度：啥性格，适合什么，躲麻烦。

十八九岁的孩子，性格基本已经成型，很难有巨大的改变。内向的孩子去学市场营销，张扬的孩子去学会计学，这相当于是给垂直就业设置门槛，自己给自己找麻烦。

第四个角度：捋关系，分个层级，做告别。上大学这一步，相当于中国孩子的“成人礼”。不要让各种各样的关系左右了这一次重大的人生选择。有些孩子非要跟心仪的异性去一座城市，有些孩子为了逃避父母的唠叨选择去数千里之外上学，这都是一时冲动，绝非冷静思考的结果。

如果要你定义一下自己，恐怕你给出的定义很难是“不浮夸”的，毕竟自己给自己贴金20%是人类的常规操作。马上要上大学的孩子们刚刚高中毕业，对于自己的认知更是不够准确，所以就需要家长的师友的帮助，把他们的眼睛当成镜子，来校准自我认知。

最后提醒一下，市面上有不少所谓的“性格测评”，帮助孩子们选择专业。客观上讲，这种测评是有用的，但不是万能的，是能给出倾向性建议的，但不能给出指向性意见的。不经过面询确认的测评，其准确程度相当有限，性格倾向与专业指向之间，很难建立紧密的逻辑关系。

三点合一看志愿，信息整理六个字，自我认知四角度。类比阿基米德的杠杆原理，咱们把信息整理当做支点，把自我认知当做施力点，让志愿方案成为被轻而易举撬起的受力点。对此，你怎么看？来评论区聊聊吧。

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