九年级化学第1章的重点笔记（九年级化学假期资料）

§1 .22化学研究些什么【活动一】空气的存在、成分，现在小编就来说说关于九年级化学第1章的重点笔记?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

九年级化学第1章的重点笔记

§1 .22化学研究些什么

【活动一】空气的存在、成分

1.交流与讨论：（1）.怎样设计实验证明一只空的烧杯中有空气？

（2）.用一个注射器从倒置的烧杯内抽空气，你能看到什么现象？为什么？

2.练习：下列生活现象说明空气中含有那些气体成分

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______；

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体，说明空气中含有 __________；

③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有_________ ；

【活动二】空气中氧气的含量

1．思考：如何测定一瓶密闭空气中氧气体积分数？

讨论分析：（1）.实验原理设计分析

（2）.你认为所选择的化学反应在生成物和反应物及反应条件

应该具备哪些要求？

讲解：用红磷作为实验药品的原因。

思考分析：蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替红磷进行相同实验，为什么？

【活动三】空气中氧气体积分数的测定的实验

1.阅读实验：P13---观察与思考,标注以下词语：5等分、装满、夹紧、迅速、冷却到室温。

2.观察实验，并记录

实验现象________________；

实验结论_______________。

3.讨论分析：以上标注词语的意义。

4.交流与讨论：（1）.氧气体积分数偏小可能的原因有（写出3点）

（2）.氧气体积分数偏大可能的原因有（写出2点）

【学习活动三】识记空气中各组分气体的体积分数

阅读P30并完成练习

干燥的空气中，各组分气体的体积分数大约是：氮气____，氧气_________，氦、氖、氩等稀有气体_______，二氧化碳______，其他气体和杂质_______。在通常情况下，空气中各种成分的比值_______。

【学习活动四】典例分析

如图是“测定空气里氧气含量”实验装置。

1.预先在集气瓶底放少量水的目的：________。若集气瓶体积100mL,装水20mL，最终瓶内水的总体积为_______.

2.从实验现象可知，氧气约占空气体积的___。能够得到这些结论还运用了氮气的有关性质，请写出氮气物理性质、化学性质各点：_________、____________。

3.若刚开始没有使用止水夹，可以看到的现象是，

4.实验完毕，若测量值偏小，你认为可能的原因是（写出一条即可）。

【课堂检测】

1.某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，该同学的操作步骤如下：

①将集气瓶分为五等份，并做好标记。

②往燃烧匙里放入足量的红磷，将导管处先用止水夹夹紧，

③在酒精灯上点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞。

④充分反应后，待集气瓶内温度降至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：、

（1）该实验中红磷取样需稍过量，目的是____。

预先在集气瓶底放少量水的目的是____________。

（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____________，

由此可得出空气中氧气的体积分数约为_______________.

(3)能够得到这些结论还运用了氮气的有关性质，请写出氮气物理性质、化学性质各一点：

___________ ，___________；

（4）实验完毕，若测量值偏小，你认为可能的原因是：________________

（写出一条即可）；

（5）某同学对原实验装置进行反思后，提出了改进方法（装置见右上图）你认为改进后的实验装置的优点是：______________。

§1 .23化学研究些什么

【活动一】复习巩固空气中各组分气体体积占空气总体积分数

空气中各组分气体体积占空气总体积分数大约是：氮气___ __，氧气____ ___，稀有气体_____，二氧化碳____，其他气体和杂质______。

【活动二】认识纯净物，混合物的概念。

1.交流与讨论，以空气和氮气、氧气为例分析得出

小结：混合物是_________，例如__、____、__________、______ 、__________；

纯净物是___________，例如_______、_______、____、___________ 、________。

绝对纯净的物质______， (填“有”或“没有”)固定组成。纯净物______(填“有”或“没有”)固定组成，一般可用专门的1个化学符号（化学式）表示。如Ne是表示

【巩固训练】下列物质中属于纯净物的是_______； 属于混合物的是_________。（均填序号）

（1）二氧化碳 （2）铁 （3）冰水共存物

（4）干净的空气 （5）洁净的生理盐水 （6）五氧化二磷

【活动三】认识化学研究物质的组成和结构

1.观察实验加热葡萄糖、砂糖、面粉，并记录

现象：

结论：

2.阅读P15—16，完成以下练习

（1）.世间万物都是由______ 多种元素组成的。如灼烧葡萄糖、面粉等都可得到____色残渣，说明这些物质中都含有______元素。又如氧气是由______元素组成的，二氧化碳是由两种元素组成的，碳酸氢铵是由__________四种元素组成的。一种物质通过化学反应变成其他物质，反应物和生成物中含有__________元素。

（2）.从微观看，物质是由肉眼看不见的、极小的______构成的。物质___和__的不同导致了物质性质的___________。

3金刚石、石墨都是由______，但是它们的性质差异很大。

【活动四】认识化学研究物质的用途与制法

1.阅读P16—17，完成以下练习

（1）.科学家充分利用自然资源，生产出现代社会中人们需要的各种用品。物质的性质和用途有着密切联系，如利用金刚石特殊的光学性质，用于制造_______；利用金刚石硬度大，用于制造_________；，利用石墨的导电性，用于制造________；，可用石墨的黑色以及硬度小，用于制造_____；而从组成元素的的角度分析，金刚石和石墨都是由______组成的。

（2）.以煤、石油、天然气等为原料，过化学工艺，制造和合成价值更高的_____、______、和______等产品。煤、石油、天然气都属于_________(填“纯净”或“混合”)物。

【活动五】一些重要的化学研究成果

阅读完成P17—18，并完成练习

1练习，对应连线

拉瓦锡 人工合成了结晶牛胰岛素

中国化学家 导电塑料

门捷列夫于 发现放射性元素

居里夫妇 发表了元素周期表

美国科学家 通过实验研究空气的成分

记忆：单物质是纯净物（一种化学式）。

【课堂检测】

1.下列物质的用途主要由物理性质决定的是 （ ）

A．镁粉用于制作照明弹 B．钨用于制作白炽灯丝

C·用氯化氢气体和氨气制取氯化铵 D．氮气用作焊接金属时的保护气

2.下列说法正确的是 （）

A．混合物是由两种物质混合而成的 B．纯净物是由一种物质组成的

C．混合物有固定的组成 D．红磷是纯净物，二氧化碳是混合物

3.下列物质中属于纯净物的是 （）

A．澄清石灰水 B．冰水混合物 C．澄清的泉水 D．井水

4.黄金是一种有黄色金属光泽的贵重金属，在人类文明的历史上，它是财富的象征。。根据上述信息回答下列问题：

(1)“烈火见真金”、“真金不怕火炼”等词语，说明黄金具有___________的性质，

(2)“沙里淘金”既说明黄金的密度比沙粒__________，又说明黄金在自然界可以天然存在。

(3)黄金能作为货币使用，是因为它化学性质 ___________ 。

5. 煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体。为防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体——硫醚。煤气泄漏时，人们可以凭气味觉察到煤气泄漏，以便及时采取措施。1L一氧化碳约重1.25 g 左右，与空气接近。一氧化碳能在空气中燃烧，生成二氧化碳，放出热量，是一种常见的民用燃料。一氧化碳在高温时还能和铁矿石反应得到铁，因此常用于工业炼铁。请归纳一氧化碳的物理性质和化学性质和用途。请归纳：

物理性质：

化学性质：

用 途：