小学古诗词朗诵大赛获奖作品（风雅诗韵润童心）

静乐县爱乐希望小学第二届诗词大赛纪实

诗词大赛传经典 风雅诗韵润童心

——静乐县爱乐小学第二届诗词大赛纪实

胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开；爱乐是清远的泓，走进她，可尽享幸福满怀；把诗词植入校园，爱乐就是指点江山，激扬文字的舞台。

为弘扬民族优秀传统文化，营造书香校园，在武校长的带领下，在王小丽副校长的精心组织下，由少先队主办，教导处协助，爱乐小学第二届诗词大赛总决赛于9月30日下午三点在校会议室拉开帷幕！

诗词大赛是我校校园文化活动的又一次缩影，深受师生喜爱。本次大赛分为初赛和总决赛两个阶段。

初赛

初赛本着全员参与的原则，五、六年级 所有学生以笔试的形式作答来自学校大赛组委会统一的命题，按参赛者成绩，各班选出3名同学组成本班代表队，选出6名同学组成智囊团队，共36名同学参加决赛。

看初赛现场，各参赛选手们时而皱眉思索，时而奋笔疾书，尽情地展现自己对古诗词的热爱。

总决赛

9月30日下午，总决赛还未正式开始，12个参赛队选手及智囊团早已来到赛场等候，孩子们认真的脸庞写满自信，炙热的眼神中满是期待。待师生就绪后，由主持人张晓虹老师、李文婷老师宣布大赛开始。出席本次大赛的领导有武跃鹏校长、刘永平副书记、王小丽副校长及李秀丽、李耀芳、李慧芳三位评委老师。随后张晓虹老师宣读大赛规则及流程，紧接着12支参赛队用最具诗意的表达做了团队介绍。

总决赛共分为四个环节：

第一环节：开动脑筋 先发制人

“江山代有才人出 ，各领风骚数百年”。此环节为必答环节，共三轮：第一轮妙对下句，第二轮巧填上句，第三轮九宫格，分别由每队1号、2号、3号选手作答。

看！小选手们个个满腹经纶，胸有成竹，真可谓“腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。”

第二环节：团结合作 尽显风采

“万人操弓，共射一招，招无不中”。此环节为连线题，考验大家的团队合作能力。

瞧！选手们饱满的热情，自信的眼神，无不彰显着少年的风采，真可谓“自古英雄出少年。”

第三环节：不进则退 谨慎抢答

紧张而激动的时刻到了——抢答题环节。此环节分为“火眼金睛识诗句”和“根据情境用诗句”。“答对得20分，答错倒扣10分”的规则是为不进则退，极其冒险，着实惊心动魄。既考验选手的胆量和魄力，又考验他们的集体智慧。如何在这一环节中赶超、逆转？有技巧，也看运气。

快看！选手们迅速调动出大脑里的“诗词库”，眼疾手快，争先抢答，在场的观众都为之紧张得屏息凝视。且看选手们如切如磋，如琢如磨，“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气”。

第四环节：你吟我诵 飞花角逐

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。古人行酒令时的一个文字游戏“飞花令”，成为本届诗词大赛最大的亮点。各队选手摩拳擦掌、跃跃欲试，赛场屏幕上一出示关键字，选手们马上开始作答，各队之间对答如流，出口成句，不分伯仲。如一个“春”字，就持续了10分钟之久，在场的评委与观众无不为小选手们惊人的诗词积累量而惊叹，无不拍手叫绝。

一句句经典诗句从选手们口中汩汩流出，我们看到了他们的从容自信，看到了他们的敏捷机智，看到了他们的团结协作。

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。飞花令结束后，难分伯仲，又进行了加赛环节。瞧！场上选手从容淡定，对答如流，就连台下的观众也被这激烈紧张的氛围感染，时而鼓掌喝彩，时而屏息凝神！

专家点评

当出现分歧、发生争执时，三位专家评委便会对题目进行耐心细致的解析，为孩子们一解疑惑。看孩子们赛场上收获着，成长着，快乐着，她们笑的比花还灿烂！

深情诵读

在焦急等待计分员统计分数的时刻，为缓解现场紧张的气氛，嘉宾老师们带来了诗朗诵，为大家深情朗诵了李白的《将进酒》、毛泽东的《沁园春·雪》以及苏轼的《水调歌头》。

第五环节： 颁奖

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。紧张与轻松，角逐与协作之间，尘埃落地，大赛迎来了最激动人心的颁奖环节。参赛的12个队，经过紧张激烈的角逐，评出了团体奖：一等奖、二等奖、三等奖和个人优秀奖。一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖若干名。王校长等校领导及专家评委们亲自为获奖选手颁发奖状、荣誉证书和奖品。

大赛一等奖获得者

大赛二等奖获得者

大赛三等奖获得者

大赛优秀奖获得者

本次诗词大赛在阵阵掌声中圆满落幕。最后，由王小丽副校长做活动总结。她指出本次诗词大赛，将经典传统文化融入了校园生活，丰富了同学们的经典诵读活动，使书香之气溢满校园。她表示传承传统文化是当代小学生的重任，鼓励同学们向更大更高的舞台迈进！

诗词大赛虽已结束，但中华经典诗词诵读的铿锵音韵还在耳边回响，中华经典的千古风韵还在孩子们心头荡漾。让我们将参加比赛的热情转化为源源不断的动力，走进古诗文的乐园，让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香，让五千年文化根植在我们中华少年的心田。

（来源静乐爱乐希望小学）

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