五年级下册语文22课手指的笔记（五年级语文下册第22课手指学霸笔记及课外拓展）

人有两件宝，双手和大脑。面对着我们司空见惯的手指，你是否仔细观察研究过？你知道五根手指各有什么特点吗？本文作者方子恺老爷爷就针对手指的特点，写出了一篇有趣而又意味深长的文章。相信你读过以后，一定会得到深刻的启示。

人文素养：团结才有力量。语文要素：感受语文风趣的语言。

拇指 纽扣 相貌

渺小 享乐 接触

养尊处优 团结 搔痒

秽物 轧马路 拧紧

螺丝 粮仓 憎恨

渺小～微小 差异～差异

姿态～姿势 薄弱～脆弱

机敏～机灵（机警）

坚硬～软弱 机敏～迟钝

渺小～伟大 接触～隔离

薄弱～雄厚（结实）

享乐～吃苦

养尊处优～含辛茹苦

形容体态的词语：

苗条 秀丽 优美

匀称 魁梧 苗条

臃肿 消瘦

养尊处优～优柔寡断～断发文身～身无分文～文不加点～点铁成金～金屋藏娇～娇生惯养

一天，五根手指头在一起讨论，谁的本领大。大拇指首先站起来趾高气扬的说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”食指不干了。他扯着嗓子喊：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事……”还没等食指说完，中指连忙站起来反驳：“你说的不对，咱们比比谁高，谁最高，谁的本领就最大。”无名指、小指也不甘示弱，都使出浑身解数，与他们争论。

他们的争吵声被角落的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：谁能把他们拿起来，谁的本领就最大。五根手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们都摩拳擦掌，挨个儿试，可他们谁都没有把花皮球拿起来花。皮球又提了一个建议：如果他们五个手指头一起来拿，又会怎么样？五根手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。五根手指头，你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。他们终于明白了一个道理——团结就是力量。