让孩子学会思考的300个小游戏（四个循序渐进的小游戏）

逻辑思考力是我们解决问题，运用所学知识最重要的一种思维模式，我们多数学习，某种意义上说，都是在锻炼逻辑思维，本文整理了一些利用生活常识，锻炼孩子逻辑思考力的方式，希望能对大家有所帮助。

一、确定先后顺序

逻辑思维通俗的表现就是事情发生的先后顺序，但幼儿的抽象思维还不完善，很难理解复杂的逻辑，因此我们锻炼孩子的时候，要从简单的出现，比如下图，都是用两种动作的图，让孩子通过思考和想象，去判断哪一个发生在前，那一个发生在后，记住让孩子自己思考，有些孩子不能理解，可以在现实生活中模拟一下，让孩子亲身体验，把抽象的逻辑思考过程，变的具象化，让孩子有参照物，形成逻辑思考能力。

那个先发生的

二、发生了什么

孩子经过第一步的训练以后，形成了初步的逻辑思考能力，我们可以用对于孩子来说更进一步的逻辑思考问题，比如下图，分成三部分，让孩子根据第一部分和第三部分的图，找出中间发生了什么事，并作出正确的选择。这个训练需要孩子充分调动自己的想象力和更强的逻辑，从而达到提升逻辑思考力的目的。

发生了什么

三、讲的什么故事

经过以上两步的训练，孩子的逻辑思维会有明显的提升，我们可以更进步一步，更为系统的锻炼孩子的逻辑思维了，比如下图，给孩子一张图片，让孩子仔细观察图片中的人物、动作，思考他们之间的关系，并根据自己思考的结果，编出一个逻辑合理的小故事出来。一定要让孩子用言语讲述自己编出的故事，这样，在提升孩子的逻辑思维能力的同时，还能锻炼孩子的语言表达能力、思维的灵活度，让孩子变的更加聪明。

讲了什么故事

四、怎么做到的

继续有梯次的提升孩子的逻辑思维，这一步和第二步比较像，但所不同的是，第二步的游戏，孩子有可参考的图形，而这一步的训练方法，去除了一些可参考的结果，如下图，让孩子通过观察分析，找出其中的关系，并经过思考分析，推断出中间发生了什么事，并有逻辑的用语言表达出自己的想法。

怎么做到的

要强调的是：在孩子的教育过程中，最重要的是让孩子自己思考，而不是告诉孩子怎么做（或者怎么去思考），只有孩子经过思考，才能形成自己的智慧，家长要做的是，用提问的方式启发孩子去思考。