幼儿园教师的在职培训方法（幼儿园的好老师从哪儿来）

中青在线北京3月4日电（中国青年报·中青在线 中国青年网记者 叶雨婷）“我希望能从政府层面进行优秀教师事迹的宣传，尤其是幼儿园教师的宣传我发现，现在很少有影视作品是在讲幼儿园教师的工作特点是什么，有多辛苦”在今天举行的全国政协教育界别小组会议上，全国政协委员、北京市北海幼儿园党支部书记、园长柳茹在发言中说道，现在小编就来说说关于幼儿园教师的在职培训方法?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

幼儿园教师的在职培训方法

中青在线北京3月4日电（中国青年报·中青在线 中国青年网记者 叶雨婷）“我希望能从政府层面进行优秀教师事迹的宣传，尤其是幼儿园教师的宣传。我发现，现在很少有影视作品是在讲幼儿园教师的工作特点是什么，有多辛苦。”在今天举行的全国政协教育界别小组会议上，全国政协委员、北京市北海幼儿园党支部书记、园长柳茹在发言中说道。

柳茹认为，幼教师资培养非常重要。如今，全国学前教育已经有了翻天腹地的变化。“然而这个‘翻天覆地’指的是数量上的变化，不少幼儿园在扩学位、扩班。数量有了之后，质量就是关键，学前教育能否发展关键在于老师的质量。”

根据教育部的最新统计数据，2018年，全国共有幼儿园26.67万所，共有入园儿童1863.91万人，比上年下降3.82%；在园幼儿4656.42万人，比上年增长1.22%。全国幼儿园共有专任教师258.14万人，比上年增长6.14%。其中，专任教师接受过学前教育专业培训的比例为70.94%。

柳茹指出，老师是一个有尊严的工作，如今社会出现的很多问题实际上是老师和家长互相理解的问题。“我们应当尊重、关爱老师，特别是幼儿园老师。如今幼师门槛太低，很多幼儿园没有好的师资。如果教师不专业，那么当他们面对3至6岁的孩子时，怎么能够起到专业的教育作用？”

实际上，在2018年的两会上，柳茹就反复强调要“重振师道尊严”。 她曾表示，师资供不应求客观上导致一部分专业性偏低的幼师走上工作岗位，再加上后期培养和培训不到位，在教育孩子的过程中就容易出现不良行为，造成家长、社会对幼儿园和幼儿教师的不信任。她建议从政府到教育行政部门再到幼儿园，要一以贯之地加强对幼儿园从业人员（包括幼儿教师以及保健医、厨师等）的培养和培训。