教师的权利与义务分析（关于教师权利与义务的看法）

最近一个时期以来，教师丑闻，是有的，教师所受到的不公正待遇，也是有的，而教师是社会最重要的职业之一，人类所不能缺的，我对教师的权利与义务有些看法，尽管不一定成熟，但是愿意写出来，以或抛砖引玉，或利教师与社会的发展，现在小编就来说说关于教师的权利与义务分析?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

教师的权利与义务分析

最近一个时期以来，教师丑闻，是有的，教师所受到的不公正待遇，也是有的，而教师是社会最重要的职业之一，人类所不能缺的，我对教师的权利与义务有些看法，尽管不一定成熟，但是愿意写出来，以或抛砖引玉，或利教师与社会的发展。

教师者，为人师表，人之楷模，所以，对教师的要求应该特别高，这个高，是指，在道德方面，应该是最优秀的、最纯洁的人（没有之一）来承担，也就是说，思想无杂念，无龌龊想法，言行上模范地自觉地根本上（同时兼顾短期与当前）以人类对美好生活的要求为标准去做事。而在知识技能上，应该有相应领域最优秀的人之一（其他知识技能领域也需要最优秀的人，不能全部都被吸收进教师队伍中）来承担。

可见，对教师的道德上的要求（无论是在思想，还是言行上），应该是各领域中最严格的，原因正如本人在《教育者犯法，应从重处罚》一文说过的那样：

“教师，为人师表耶，所谓学高为师，身正为范。应该是整个社会的道德标杆。应该是模范地响应社会美德的号召，模范地遵守法律。

教师干坏事的坏处，其对社会的危害（相较于常人）更大，毁人毁道，遗害久远。

一个老师犯强奸罪，那就邪恶太甚:学生们会怎么想？！会不会给学生带来价值观的崩塌！甚至是对整个社会都来很坏影响。

学校应该知识的圣地，文化的圣地，道德的模范地，是社会理当最干净、最纯洁的地方。这里的主体——教师，应该是最纯洁的人的聚集地。唯有如此，才能教育出好人，教育出纯洁的人，才能维系社会的干净，甚而扫除社会的不干净。利于推动人类和社会的进步。”

对教师知识技能水平的要求严格，道理不言而喻，不再赘述。

既然对教师的要求如此严格，那么，对教师的权利，也应该给予最大最充分的保障。

现实教师的权利如何呢？我认为，法律上给的，太少。即使法律上给予的，落实得也不充分。

现实中，关于教师权利，我觉得最突出的问题之一是，有些无能者管理教师队伍，瞎定指标，乱折腾，不该管得地方管得甚严，甚至细化到教师上课活动中，比如，有的学校规定，教师上课，必须使用ppt等信息技术(不用ppt就教不好了？真是形式主义）；上课放视频一节课不能超过5分钟（无语，有时为了道德感染力，完全可以放两个小时电影，教师本来就是良心活，而做这样规定的管理者典型的小人之心，且不懂管理）；只能站着不能坐着（站着坐着应该因形势需要而变吧。有的说是为了突出老师形象，坐着形象就不好了？学生来主要是干什么的？这类管理者也是小人心，且媚学生）；

突出问题之二是，教师没尊严（在突出问题之一里，有些地方也涉及侮辱老师尊严，但这里更明显），那就是，管理者的官僚主义使得教师处于下风，附属地位，真是毫无尊严。比如，某二级学院教师在办公室里办公，听说院书记要进来视察，竟然有人安排：张三教师你去办公室门口看着点，在门口迎接书记到来。其余老师注意，等会书记来了，大家一起站起来，鼓掌欢迎。果然，书记来了，老师们就是这么办的。

到底应该是谁尊重谁？谁的地位更高些才合适？老师还办公不了？在这样的管理者治校下，在这样的学校环境下，能培养出来多少愿意追求知识、尊重教师、尊重人才的人？

突出问题之三，就是待遇太低。教师理应由道德最优秀、最纯洁的人。且知识技能最优秀的人之一来当，待遇理应在全社会中处于最高层之一，起码得比公务员翻倍。

结合上叙述，教师待遇应该如下：

1.给予老师完全的尊严，尤其是不受无能管理者的瞎指标，乱折腾，对教师尊严方面的规定，可以细化，比如，管理者应该被定为为教师队伍的服务者，地位、工资应该比教师低，管理者见到教师，应该行鞠躬礼。当然，学生更应该如此了。

2.教师有完全的教学自主权，教师的教学效果，只以学生最终的学业成绩与表现来定。所以，以下的权利应该是教师固有的：具体每节课的上下课的时间、上课地点、上课方式与形式、上课内容、学期与每节课的上课计划、评价学生的权利，这些权利是教师固有的，任何人不得干涉与检查，除非：①教师主动授权这些权利于管理者②或者，学生举报老师在教学与评价学生过程中侵犯学生权利。

3.教师有对社会事件、国家政策的自由评议权，以影响学生关心社会问题、热爱社会与国家的责任心和能力。当然，如果教师的言论像某些伪专家那样，言论不食肉糜，给人添堵，我们也不能像对待专家那样直接给予封禁或撤职，而是应该调查他是否有接受资本方的贿赂、学历论文是否造假等，再予以定夺；若是，按法律从重办，若不是，则待之如常。（因为教师的特殊性（即教师选拔的高严格性、影响的广泛性），这应该被视为从优待之，从重办之的体现）。

因为老师的选拔的高严格性，影响又具有广泛性，所以，对待教师，权利上就应该从优给予之，义务上就应该从重办理之。

简言之，就是，应选最优秀的人来当老师，给予其最优厚的待遇，若违法，则从重办之。——我认为这是解决目前教师队伍问题的方法，