初一新生怎样交友（小学生）

孩子成长的过程中，光是交朋友这件事，就能让不少父母操碎了心：

孩子总喜欢一个人玩，是不是不合群？

孩子在家机灵俏皮，为什么一出门就沉默高冷？

孩子脾气暴，再小的事情，友谊的小船也说翻就翻…

父母们看在眼里，急在心里，恨不得自己帮孩子交朋友。

交朋友的能力只能孩子自己在与同伴的关系中慢慢碰撞、摸索，但也可以通过适当的引导，帮助孩子更好地培养同理心、发展社交能力、掌握交友的技巧。

这个暑假，C计划给暑假后二-三年级的孩子的绘本思辨读写课（在线互动直播）中，其中的一个重要主题就是友谊，我们将通过《我有友情要出租》和《敌人派》两本经典绘本，与孩子探讨：什么是朋友？怎样才能交到朋友？与朋友相处的过程中出现摩擦该怎么办？

除此之外，我们还会通过《旋风小鼹鼠》《蚯蚓的日记》《伊万的奇思妙想》等三本绘本，帮助孩子破除刻板印象、理解小动物对生态系统的价值、做有社会责任感的公民。

除了探讨和公共生活、学生日常生活相关的话题，帮助学生解决问题，我们也会教学生重视证据，识别刻板印象谬误，区分事实和观点，并训练学生的结构化思维，培养多元视角、积极乐观、包容、探究真相、珍视友谊和爱护自然等思维品质，提高社会责任感。

我们还会教学生评价人物、放大镜法和思维导图等阅读方法，以及记录友谊、制作手抄报和自然观察笔记等表达方法。

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《我有友情要出租》

——如何建立友谊？

这本绘本是台湾资深儿童作家方素珍的代表作，她曾获得台湾洪建全儿童文学奖童诗首奖和美国图书馆协会巴彻尔德奖等多个奖项。

故事开篇，孤独的大猩猩说：“我好寂寞，我都没有朋友。”它不知道如何交朋友，于是想到了出租友情。恰好，咪咪出现了，她租下大猩猩，与它一起玩猜拳游戏、讲故事、互相陪伴，一起度过了一段快乐的时光。

故事的最后，咪咪搬走了，大猩猩又拿出“友情出租”的牌子，只不过这回，他把费用改成了免费。他能等到朋友吗？

美国乔治•米勒奖获得者朱迪斯•哈里斯在她的代表作《教养的迷思》中强调了孩子与同龄人的社交经验对孩子心智发展的重要性。孩子在与亲密同伴相处的过程中，互相影响、彼此同化、认识并发展自己。

但如今住在城市中的孩子，却少有与同伴相处的机会与时间。大猩猩像是生活中孩子们的真实写照：时常感到孤独、不理解什么是朋友、不知道怎么交朋友…

通过大猩猩出租友情的故事，C计划导师将与孩子探讨：什么是友情？钱能换来友谊吗？怎样才能建立友谊？

/ NYT /

《敌人派》

——怎样化解冲突？

“我讨厌你，我不跟你玩了！”“你如果跟XX一起玩，你就是我的敌人！”

当孩子指着某个同学说那是他的敌人，作为家长，可以怎么做？

《敌人派》中，小男孩把小杰列为自己的头号大敌人。爸爸为小男孩制作了一个可以消灭敌人的“敌人派”，而要让“敌人派”发挥作用的最后一步，是小男孩必须花一整天时间和敌人在一起，而且要对敌人很好很好！敌人最后被消灭了吗？

美国学校图书馆期刊评价：“这是一个聪敏慧黠的故事，清楚地传达了如何处理关系和冲突的讯息。”

孩子很容易因为同伴的一个行为而与他断交，甚至反目为“敌人”。现在的互联网，也时常敌我对立，硝烟弥漫。

故事中的小男孩，在与小杰相处的一天中，慢慢对这个敌人有了更多的了解，感到“跟敌人一起玩，好像很有趣。”“他其实还不错。” 导师将与孩子们一起探讨：敌意从何而来？如何才能化解敌意？通过区分事实和观点，回到客观证据，孩子们也会学会不盲从感觉。

《旋风小鼹鼠》

——破除刻板印象

除了“树敌”，孩子交朋友的另一个值得关注的问题是贴标签，“某某小朋友是大魔王，大家都不跟她玩”；“某某脏兮兮的，我不要接近他”。孩子自己也很有可能会被其它同学贴标签。

在《旋风小鼹鼠》一书中，小鼹鼠像旋风一样，一刻也停不下来。上课无法集中注意力、下课更是一秒都坐不住。老师同学们给他贴了很多标签：多动症、调皮、惹人厌。

一个偶然的机会，小鼹鼠的爸爸妈妈找到一位森林魔法师，专门为学习障碍儿童提供创意疗法。最终，小鼹鼠变成什么样？

在TED演讲播放量最高的一个视频中，英国创造力专家Ken Robinson爵士也提到了类似的故事：

Gillian是英国著名的芭蕾舞演员、编舞者。她负责编舞的《猫》和《歌剧魅影》是百老汇历史上演时间最长的两部经典作品。

小时候的她，也因为“多动”被老师认为患有学习障碍症。妈妈满怀忧虑，带她去看心理医生。医生的“诊断”是：她没有病，是个跳舞的天才。医生建议妈妈带她去学跳舞。

妈妈按照医生的指示，带Gillian上舞蹈课。Gillian在那里遇到了很多像她一样的人——坐不住的人， 她们必须在动态中才能思考。

贴标签能够帮助我们快速归类，但也因为先入为主、片面、简化，经常无法理解表面现象背后的深层原因、看见真实丰富的人。错误的标签，其实是一种思维谬误。C计划导师会引导孩子学习：为什么我们喜欢贴标签？贴标签的后果是什么？怎样用更积极的行动改变不良行为？

/ Gillian Lynne (中) 在《歌剧魅影》现场. Photo courtesy DKC/O&M /

《蚯蚓的日记》

——小动物也有大价值？

我们对人有刻板印象之余，对动物也常常存在偏见。对于看起来渺小的昆虫，孩子可能不以为意，甚至有的孩子会喜欢捏死小虫子。

《蚯蚓的日记》以蚯蚓的视角，用日记的方式，记录了蚯蚓的生活点滴。这本书曾登上《纽约时报》畅销书榜，获得《学校图书馆》图书奖等多项童书奖项。

渺小的蚯蚓，与庞大的地球之间，是什么关系呢？C计划导师在课堂上，将向孩子们展示看似不起眼的虫子，对生态系统有着怎样重要的价值，打破对小动物的刻板印象，帮助孩子认识到：小小的生命，也能有大大的价值。

同时，我们会教孩子通过自然观察笔记记录下自己对动物的观察。这也帮孩子们为二年级学校学习做好准备，为日常生活增添乐趣。

《伊万的奇思妙想》

——平凡的我也能改变社会？

孩子成长的过程，也会不断认识到自己的平凡，有的孩子会因此产生无力感。但平凡是不是就意味着无法带来改变？

伊万就是一个平凡的小朋友，他居住的小镇被大量的生活垃圾包围着，就连云和雨都不再光临小镇。有一天，伊万在课堂上知道了山脉对雨的形成的作用，他想：如果把镇上的垃圾堆成一座高山，云会不会飘来？雨会不会落下呢？从那天开始，他默默地行动起来。

慢慢地，同学们、同学的爸爸妈妈、镇上的人们都加入了他。人们把垃圾堆起来，将河道挖深挖宽，享受着共同劳动的快乐。最后，大山造出来了吗？雨来了吗？小镇有了哪些变化？

平凡的伊万，却给小镇带来了巨大的变化。C计划导师会与孩子一起思考：看到社会存在的难题，我们怎么尝试入手解决？如何面对身边人的不理解与反对？围绕环境保护，我们还能做些什么？从而培养孩子解决社会问题的意识和面对困难坚持不懈的品格，并学习寻找解决方案的方法。

C计划绘本思辨课

除了围绕主题展开深入讨论，在C计划思辨课堂上，孩子也会学习与教育心理学、友谊、社会情感学习、生态系统和环境保护等相关的知识，教授记录友谊、手抄报制作、自然观察笔记等表达技巧。

10节丰富有趣的导师直播课，配套课前任务、导师一对一反馈等服务，全方面多维度地帮助孩子实现思维能力的上升。

我们也会给每一个孩子都建立学习成长档案，不定期将孩子的情况反馈给家长，让家长看到孩子的点滴进步。

导师是谁？

C计划（C指Critical Thinking），致力于推广批判性思维教育，旨在系统提高儿童和成人的独立思考、逻辑思维和理性思考能力。

C计划已培训过上千名儿童，数万成人和教师，受邀在腾讯、联想、清华大学、北京大学、北大附中、北京育民小学、深圳实验学校等名企和名校进行大量培训。是国内推广批判性思维的专业教育团队。

C计划的导师团队都毕业于国内外名校、有着丰富的儿童教学经验、擅长将思维教学融入读写课程中。

C计划的助教团队，也是藏龙卧虎。他们毕业或者就读于北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学等知名高校，有的还是大学教师、曾获得银河奖的科幻译者。他们为C计划推广思辨教育的理念所吸引，陪伴和关注每一位孩子成长，深得孩子们的喜爱。

为何不该错过C计划思辨读写课？

C计划思辨读写课深挖经典书背后的大问题，通过游戏化教学，培养孩子的读写兴趣、能力以及多项思维品质。

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C计划暑期在线思辨读写课L4“孩子你能行！”“爸妈我不行…”孩子到底怎样才能行？ 、L5如何让孩子在不完美中，探索、思考和行动 已上线（点击相应年级了解详情），L6课程即将推出，敬请期待！

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