用什么东西能制作橡皮泥（无论什么年龄的孩子）

导语

总是和娃斗智斗勇，却还越来越不服管，好怀念Ta两岁前的样子？想要收服Ta，当然不能“光动嘴皮”！一个让孩子喜欢的家长的带动力，远胜过唾沫星和高压。

孩子们总是喜欢像泥巴一样形态可塑，又充满变数的材料。只是现在，因各种原因，孩子们已经少有河畔旁，阳光下，沙石上玩泥巴的体验了，不过，目标的达成，总是不只有一种方式的。

这个周末，就让我们开启一场从初阶到进阶版的DIY泥科学作坊吧！

从无到有，超级DIY

方法一（适用年龄：2岁 ）

材料

面粉 1杯

水 1杯

盐 1/2杯

食用油 1茶匙

塔塔粉 少许（没有的话也可以做，但橡皮泥手感差些，且容易变硬）

色素 （可购买做蛋糕用的食用色素）

成品

步骤视频链接↓↓↓

https://jingyan.baidu.com/article/19192ad813f30ce53e570717.html

小贴士

在揉搓、制作的过程中加入适量食用盐，可以防止自制橡皮泥变干、变硬哦。

方法二（适用年龄：10岁 ）

材料

1

2

3

4

5

6

Ps：图5为隐形眼镜护理液。

步骤

1. 将1/2杯水倒入碗内

2. 将白胶倒入水中

3. 滴入食用色素 （在这一步还可以加入其他材料，让软泥变换出不同的花样。详见下图）

4. 加入1/2勺苏打粉

5. 加入1勺隐形眼镜护理液

6. 搅拌均匀后，用手揉捏

成品

大部分的软泥，无论花样多么繁多，运用的都是“多聚体 硼酸离子”的原理。这款“小苏打 隐形眼镜护理液”的组合，它们反应后得到的硼酸离子，在安全性上非常有保证。

方法二来源：

公众号“赤脚去”

https://mp.weixin.qq.com/s/kbbXm12YadKVTIfNATl00w

玩法

初阶玩法（适用年龄：2-3岁）

精细肌肉的变强是需要不断练习的，对幼儿来讲，需要设计有趣的项目来吸引他们。

这个项目中，橡皮泥是“地基”，吸管是“楼房”，需要将“楼房”插到“地基”上，这样，宝宝的兴趣会被迅速调动起来！

以为很简单吗？孩子却可能会插歪噢。

不过，反复尝试就会越来越好的，爸爸妈妈在这个过程中 一定要多鼓励和肯定孩子。

吸管的长度可以调整，过短或者过长，难度都会加大，如果孩子能够插得非常好了，家长可以尝试用稍微短一点的吸管来鼓励他尝试。

橡皮泥的形状也可以做改变，平铺是比较简单的玩法，还可以 将橡皮泥揉成球，鼓励孩子将吸管插在上面，这种比较立体的方式， 更考验到孩子的空间感和精准力度。

橡皮泥的“黏”是幼儿们非常喜欢也需要体验的特性。

通常，玩橡皮泥都是捏造成各种形状，但对学前孩子来讲，他们往往更乐于破坏你的“作品”，因此，降低难度对他们来说才更有成就感。

将橡皮泥作为贴画，一则颠覆了平常“向下用力”的习惯，转而向前，二则开拓了他们对“作画工具”的认识。从而有启发思维的熏陶作用。

进阶玩法（适用年龄：5岁 ）

照着图案捏是考验孩子的分析能力、工具运用能力、模仿能力、手眼协调能力等，如果这一步可以做的不错了，则可以尝试将自己想象的形象画下来，再和家长一起用橡皮泥将所画图像实现出来，这便升级为从想法到作品的创造力锻炼了噢。

操作指导网页链接

https://s.zhidiy.com/hot/945.html

高阶玩法（适用年龄：7岁 ）

开启探秘橡皮泥的物理特性之旅——

探究1———相通材质的物体的质量与形状有关吗?

用天平称出圆柱体橡皮泥的质量，再把它捏成不同形状，用天平依次称出它的质量，发现都是相等。（可能会有小部分黏在手上，可以取食品电子称的整数值）

探究2———力的作用效果是什么？

用力捏一块橡皮泥，观察到它的形状发生了改变．

用力推一块橡皮泥，它会移动．

同理可实验在家中的其他物体上，比如抱枕、书包等，因而试验的越多越好，最后总结出力的作用效果至少有什么？

探究3———滚动与滑动哪个更快？

取两块相同的橡皮泥，一个捏成圆球，另一个捏成长方体。用一直尺同时推二者以相同的速度前进，撤去直尺后，可观察到：长方体向前滑动的距离较近，圆球向前滚动的距离较远，并且最后都会停下来。以此作为引入给孩子介绍以下摩擦力。

提问：如果地面完全光滑呢？

探究4———绝缘体的导电性能． 如下所示，把电池组、 灯泡、开关用导线连接起来，灯泡发亮；再把一块橡皮泥接到导线夹 A、 B 之间，闭合开关，观察灯泡是否发亮？

由此给孩子介绍绝缘体与导电体，并用其他材料接入对比。

通过以上探究，可以发掘出橡皮泥除自身的形状可塑性之外的质量、受力与形变、摩擦力、导电性等方面的物理特性，可以在不知不觉中为孩子打开探索世界中的物理规律之门。

越是进阶玩法，将“想“和”做“结合的重要性越突出，与传统教材不同的是，我们希望每一次的实践都是“探索”而非“验证”，因此，即使实验结束也没有必要很快告诉孩子一些规律，只是适当地提问引导，逐渐地，你会发觉，孩子也能够像科学家一样去探索、总结、发现。

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参考文献：

这是一团风靡世界的软泥.毛毛虫

谈幼儿橡皮泥捏塑教学中之我见.张秀玲

橡皮泥低龄玩法.

巧用橡皮泥素材提高学生美术素养探究.贾津津

橡皮泥在初中物理实验探究中的应用.徐蔼丽

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