高考数学中数据分析题（16年高考数学最后冲刺）

很多人对2015年湖北高考数学文科卷第20题应该记忆犹新，几何题中出现了“鳖臑（bi nào）”“阳马”两个名词。当时“数学古词”的出现让很多考生一片哀嚎，加上“鳖臑”与“别闹”发音相似，不少网友吐槽“鳖臑！出卷老师你别闹！”及“别闹（鳖臑），回家养马（阳马）吧”，一度在网上成为热门话题，着实让2015年湖北高考火了一把。

试题回顾：

研究过该题后，我们发现从题干意思出发这两个词对解题并没有影响，只是穿了个马甲而已。此种类型题目在数学学习中我们经常冠以“阅读理解题型”来训练，所以只要考生静心理解题干，就能看明白。像2015年湖北高考数学文科卷第20题，只要在“鳖臑”和“阳马”之前都有白话文的解释，只要读懂了解释，就能顺利解题。

再沿堑堵的一顶点与相对的棱剖开，得四角锥和三角锥各一个.以矩形为底，另有一棱与底面垂直的四角锥，称为阳马.余下的三角锥是由四个直角三角形组成的四面体，称为鳖臑。

“阳马居二，鳖臑居一，不易之率也”，今称为刘徽原理。刘徽注《九章算术》关于体积问题的论述已经接触到现代体积理论的核心问题，指出四面体体积的解决是多面体体积理论的关键，而用有限分割和棋验法无法解决其体积。为了解决这个问题，他提出了一个重要原理：斜解壍堵，其一为阳马，一为鳖臑。

复习策略：

阅读理解型问题，一般篇幅较长，涉及内容丰富，构思新颖别致。这类问题，主要考查解题者的心理素质，自学能力和阅读理解能力，考查解题者的观察分析能力、判辩是非能力、类比操作能力、抽象概括能力、数学归纳能力以及数学语言表达能力。

解决阅读理解问题的基本思路是“阅读→分析→理解→解决问题”，具体做法：

①认真阅读材料，把握题意，注意一些数据、关键名词；

②全面分析，理解材料所蕴含的基本概念、原理、思想和方法，提取有价值的数学信息；

③对有关信息进行归纳、整合，并且和方程、不等式、函数或几何等数学模型结合来解答。

高考是国家选拔人才重要“考试”，不仅仅考的知识内容，更考的是学生综合素质，所以我们要从先哲古贤身上不仅仅是知识，更是智慧思考 ，让自己全面发展。