初三上册语文水浒传知识归纳（初中语文名著汇总）

《水浒传》

《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。

Part 1

主要内容

作者概况

施耐庵（约1296年—约1370年）江苏兴化人，出生于兴化白驹场（今盐城市大丰区白驹镇），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。

代表作品有《水浒传》。

艺术特色

1、人物形象

《水浒传》的艺术成就，最突出地显示在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。

2、情节

《水浒传》曲折动人的情节，尖锐激烈的矛盾冲突，往往通过一个个场面展开、一个个细节描写、一步步地推向高潮。

第23回写武松打虎的情节就是如此。第一个场面，写他在景阳冈下酒店一连喝了十几碗酒。接着第二个场面，写他走出酒店被店家喊住说：有大虫伤人和三碗不过冈。武松怀疑店家用心不良，决计过冈。第三个场面写他行数里，看见剥皮树干上写着有大虫伤人等两行字，武松将信将疑地仍继续上冈。第四个场面写他来到景阳冈上，看到山神庙前的印信榜文确信有虎。接着第五个场面才写他在冈上遇虎、打虎。

3、结构

《水浒传》的结构是纵横交错的复式结构。梁山起义的发生发展和失败的全过程纵贯全篇，其间连缀着一个一个相对独立自成整体的主要人物的故事。这些故事自身在结构上既纵横开合，各尽特色，又是整个水浒故事的有机组成部分。《水浒传》的这种独具特色的结构，是民间艺人“说话”特色的具体表现。

主要内容

《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。数百年来，它一直深受我国人民的喜爱，并被译为多种文字，成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。

《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。

人物性格

宋江：他谦虚谨慎，疏财仗义，他是《水浒》的灵魂，是主题思想的体现者。

吴用：沉着冷静，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号"加亮先生"，人称"智多星"。

林冲：委曲求全，寡言少语，智勇双全，为梁山立下大功。

武松：性格刚烈，胆大心细，重义气，但少谋略。

燕青：聪明伶俐，好行侠仗义，而且吹拉弹唱样样精通，是梁山难得的才子。

时迁：爱耍点小无赖，聪明机智，社会经验丰富。

李逵：有勇无谋，侠肝义胆，武艺高超。

鲁智深：爱憎分明，见义勇为，嫉恶如仇。而且粗中有细，大智若愚，眼光比谁都看的远，他知道招安以后绝无好下场，最后在征方腊后坐化与杭州六和寺。

柴进：热情好客，仗义疏财，广交天下英雄好汉。

主题思想

《水浒传》是我国小说史上第-部以农民起义为题材的长篇章回小说;是一部反抗封建保证的英雄传奇;鲜明的表现了“官逼民反"的主题,表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。

Part 2

练习题

在整理阅读名著的方法时，由于《水浒传》是长篇章回体小说，大部分同学都选择了跳读和选择性阅读，小明却用了圈点批注的方法阅读，请结合文本特点阐述小薰这样做的理由。

参考答案

首先，《水浒传》非常擅长刻画人物，例如对武松打虎时惶恐不安心理的描写，极富有感染力，采用圈点批注的方法阅读，可以更加深刻地感受人物形象，也能让我们在写作中借鉴。

其次，《水浒传》的语言生动形象，并且是文白相间，采用圈点批注的方法阅读，有利于凝聚阅读的注意力，积累文言词语和锻炼文言语感。

同时，《水浒传》有宏大的主题，反映了当时的社会风貌，利用圈点批注阅读，有利于将阅读引向更精深的境地，感受作品的思想内涵，而跳读和选择性阅读有可能将思维停于表面。