学校如何抓德育途径（班主任德育论学法指导）

班主任德育——论学法指导一、重要性，现在小编就来说说关于学校如何抓德育途径?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

学校如何抓德育途径

班主任德育——论学法指导

一、重要性

要认识到开展学法指导的重要性。这个主意是针对于那些积极努力愿意学的同学，那些缺乏学习方法的同学。正确的学习方法就是选择正确的道路，只有道路正确了才能走得更远。这也就是我们说的方向比努力更重要。教会孩子科学做事，高效学习，进而达到事半功倍的效果。这个事情我本身是非常赞同的。

二、开展的注意事项

学法指导的实际开展过程中为了能更好的发挥其作用，而不是仅仅是流于表面的形式主义。这个时候我们就需要在细节和执行的过程中不断的精进。为此我提出一些在实践过程中的经验所总结的注意事项：

1.讲课内容上：是否科学有效

在开展学法指导的时候，要做好充足的准备。教师所要讲授的学习方法有没有进行充分的打磨，是不是科学的，是不是有效的，是不是正确的。我们在选任教师讲授的时候是不是进行了慎重的考虑？这个教师所讲的教案和课件有没有经过反复审核和修改。这些细节都需要重视起来。

2.讲课形式上：是否枯燥无味。

在教授的过程中要结合学生的实际情况。要注意调动学生的积极性，增强学生的听课兴趣。一堂枯燥无味的讲座是不受学生欢迎的，效果也是大打折扣的。所以在讲授的方式上就应该动脑筋，想办法。心到所处，皆是力量所在。

3.紧扣学法指导的主题

不将学法指导开成学生的批评会，不将学法指导开成教师的个人表彰会，吹嘘会。讲授的内容重点千万不能偏移核心。

4.纪律的监管

尤其是前几次的讲授，要充分的重视起学生的纪律，立起规矩来。否则在学法指导的讲座中，会出现很多学生睡觉，说话，写作业的情况。这样的讲座还有什么意义？单纯的一厢情愿而已。

5.做好宣传工作

很多学生在学法指导的时候在写其他作业。这些人和讲座时候睡觉的人不一样。讲座睡觉的人可能是不爱学习。而讲座时写作业的人则是认为老师讲的没用，没意思，甚至是影响他们学习。这个现象的出现代表的时学法指导的前期宣传动员工作没有做的充分。孩子们没有认识到其重要性。本身就是给这些孩子开讲呢，结果他们都不听。这样这个事情的意义就大打折扣了。

有的时候，做一件事情要有实际效果。做一件事情要有点意义。不是光流于形式，不是为了拍照片，为了摆功劳，为了显能力。应本着学生是否有所帮助，是否在更好的为人民和教育事业的角度来衡量。