海洋环保公益实践活动心得体会（湖北学子三下乡）

面对海洋环境的严重污染、海洋资源过度开发利用的现状，海洋污染与海洋环境破坏逐渐引起大众的重视。湖北第二师范学院浔梅暑期社会实践队在湖北省黄冈市黄梅县西河桥社区，于8月10日开展“关注海洋污染，守护地球之心”主题课堂，意在提升孩子们对海洋污染的关注度，共同守护地球之心。

识海洋污染之重

在这节“关注海洋污染，守护地球之心”的主题课堂上，浔梅实践队队员首先询问同学们大海是什么颜色的，引导孩子们说出大海是蔚蓝色的，然后向同学们展示几组蔚蓝清澈大海与受污染海域的对比图片，以加深孩子们对海洋污染的直观理解。随后实践队队员向同学们讲述了当今海洋环境并不乐观的现状，同学们对海洋污染有了初步的认识。

图为同学们积极参与课堂互动

海洋，是生命的起源之地。2020年共有15亿只口罩流入海洋，对海洋环境造成了巨大污染，给海洋生物带来了威胁，海洋保护的重要性日益凸显。引导学生关注海洋污染问题，是培养学生了解海洋相关知识的重要举措，是扩大海洋环境保护参与度的理论基础，也是提高学生们对海洋环境保护参与度的途径之一。由此可见，通过主题课堂增加学生对海洋环境保护的了解，增强孩子们的海洋保护意识和参与海洋保护的个体责任意识是尤为必要的。

辨海洋污染之物

海洋中生物种类繁多，海洋资源潜力巨大，为人类的生产生活提供了更多可能，对人类活动的开展意义重大。在同学们对海洋污染已经有了相关了解的基础上，实践队队员向同学们介绍了今年日本向太平洋排放核废水事件，通过反面事例，同学们对海洋污染有了更多的直观认识。实践队队员在课堂上开展了辨别海洋污染物种类的互动游戏，让学生们在自我的判断辨别过程中，加深对海洋污染物的了解。同学们在老师的指导下，将所给污染物分别归类到石油及其产品、金属、放射性物质、热污染和固体废物等大类，按照污染物的来源、性质和毒性的不同，向同学们介绍造成海洋污染的主要污染物。在判断选择过程中，同学们积极分享自己的答案，课堂参与度高。虽然有的同学未能做出正确的选择，但在听完实践队队员讲解后也能豁然开朗，较好地掌握了基本的海洋污染物的辨别能力。欢笑和掌声始终充盈整个互动过程，同学们对海洋污染物相关知识的理解也得到了强化，队员们和学生之间的距离也得到了拉近。

图为课堂上学生们积极举手参与海洋污染物辨别

在这教育意义与乐趣并存的师生互动过程中，队员们根据学生做出的每一个选择及时进行相应的讲解，引导学生形成对海洋污染物分类的正确认识。通过趣味性较强的游戏互动环节激发学生的参与热情，进一步深化同学们对海洋污染严重性的理解，为后续实践队队员呼吁同学们践行海洋保护做出了兼具乐趣性与专业性的铺垫。

践海洋保护之行

基于学生们对海洋污染已有了较为全面的了解，浔梅实践队队员就海洋环境的当前态势，向同学们介绍了一些关于海洋环境保护的措施，并就其中“自带”这一贴近日常生活的措施向同学们进行着重讲解和典型举例，如，外出时可以自带可循环使用的袋子，减少使用一次性塑料袋；自带水杯，减少在外购买饮用水和饮料等。同学们主动分享自己随身携带的帆布袋中可循环使用的物件，榜样的示范作用在同学间引起了较好的反响，课堂氛围再度活跃热情。一系列课堂讲解过后，同学们深有感触，纷纷表示自己愿意做好这些力所能及的身边小事，乐意为海洋环境献出自己的一份力量，也积极表达了对美丽海洋的憧憬和希冀。

图为一位同学展示自己的帆布袋和自带水杯

关注海洋污染，守护地球之心。浔梅实践队通过丰富多彩生动有趣的课堂，向孩子们讲解了海洋污染及海洋环境保护的相关知识。培养海洋保护意识，践行海洋保护作为，减少海洋污染，促进海洋环境改善，和孩子们一起，为更美丽的蔚蓝色海洋作出贡献。（通讯员 周瑞）