小学语文学生读书分享美篇（合肥市东元家园小学教师暑期读书分享汇）

立身以立学为先，立学以读书为本。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。让我们以睿智的心性阅读书籍，涵养品德，增长才干，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。

教师简介：

袁雅翔，中共党员，本科学历，小学体育二级教师，啦啦操国家一级裁判员、健美操、篮球、排球、毽球等项目二级教练员、裁判员、安徽省一级社会指导员、合肥市首批软式棒垒球裁判员等。

所获荣誉：

2021年9月荣获新站高新区“图解民生”主题摄影一等奖

2021年11月荣获新站高新区首届“新星首秀”课堂教学评比一等奖

2021年11月荣获新站高新区首届“教坛新秀”荣誉称号

2021年11月荣获全国啦啦操联赛“优秀教练员”荣誉称号

2021年11月新站高新区第十三届全民运动会“两人三足”第一名

2021年11月荣获优秀工作者

2022年5月 荣获合肥市东元家园小学第二届种子教师

教育感言：

积极、好学、敬业行走在自己的教学路上；把健康、快乐、自信、成长传递给每一个孩子；在教学实践中让学生学会“改变是一种勇气、自信是一种美丽、合作是一种智慧、欣赏是一种能力”！内容简介：

本书是张丽钧作品集（《教师的深度幸福》 《教师应该知道的事》 《做一个治愈系教师》 《在校园里诗意地栖居》）中的一本，是全国知名语文特级教师、全国十佳教师作家张丽钧30余年倾情耕耘教育的思想结晶。《教师的深度幸福》聚焦“教师的幸福”这一主题。教师的职业幸福蕴含在教师和成千上万个学生拥有着一段段共同的美好记忆中，蕴含在学生回首往事时温暖而神圣的瞬间。教师的人生幸福源自因千姿百态的学生的人生而丰富了自己的人生，因千差万别的学生的世界而辽阔了自己的世界。品味教育的真谛，品味教师的人生，教师就能获得深度幸福。

作者简介：

张丽钧，语文特级教师，河北省首批正高级教师。中国作家协会会员，全国十佳教师作家，《读者》杂志社签约作家。二十余篇文章被选为全国高考、各地中考阅读材料。十余篇文章入选中国、新加坡教材。迄今出版个人文集二十余部。

读书感悟：

假期拜读了张丽钧老师的《教师的深度幸福》，感触颇深。原来身为人师的幸福就在这无数平凡的岁月里，我们却总是错过。书中没有大篇幅地阐述“幸福”的定义，而是用一个个有温度的小故事解读了教师的幸福，让我恍然醒悟：幸福就在我们身边！那么我们该如何去拥抱幸福呢?

拥抱幸福就要做躬身课堂的点灯人。我们要走进课堂，俯下身子，听课，听讲，听智慧。她说：“真正的好课，是由真正的好人完成的。一堂完美的课，或许能照耀学生一时；而教师完善的人格，却足以照耀学生一世。”我们不能做那位课堂上极力展现了360度各种美的年轻老师，最终却败在课后对于学生冷冰冰的态度上，败在课后留给那个孩子空洞无望的渴求上。所以说教人先律己，我们的人格魅力就是我们的师道尊严，我们给予孩子的所有，多年后会成为他们心中抹不去的回忆。是爱是恨，全在我们的一念之间。

拥抱幸福就要做学生智慧的引路人。我们要在每一个孩子心中筑梦，为他们点亮人生前进的灯塔。用尊重让每个孩子平等的抵达。张老师曾为那个出身卑微但从不自卑的女孩点赞，即使生活在困苦中，这个总是微笑的女孩也如阳光一般绚烂。这个女孩教会了她：拥有一颗感恩的心，可以四季花开不败。这是低下头来向孩子学习，这是师者给予学子的尊重。

拥抱幸福就要做生活之美的发掘者。我们要学习她能从一朵云，一片雪，或者是一架爬山虎……中读出生活的意义。从张老师的《给它一个攀爬的理由》中，使我们深刻地意识到作为一名教育工作者，我们应该给每一株怀有向上热望的“爬山虎”一个攀爬的理由，当理想的藤条在现实面前怆然铺地时，我们应该像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不哀怨，智慧的拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度，对于那些如爬山虎般攀爬很费力的孩子们，我们必须伸出援手，而不是弃之不顾。

在天地间散步，全然接纳，满心慈爱，满目欢喜，童心不凋，静候花开。守着这一方心灵净土，才能诗意地栖居于三尺讲台，拥抱幸福。（图文：袁雅翔 初审：丁巳莉 复审：何金珣 终审：沈逢云）