中考满分作文少年正是读书时（中考作文微风正好）

“没错， 就是他，那个转学生。”“据说他的品性非常恶劣……还是离他远点吧。”……

每当听见同学们这样的言论，我总会将头转向教室的那个角落。那里，坐着一个黑瘦瘦的男生。不过，我相信他并没有同学们所说的那么不堪，因为我总能在不经意间捕捉到他眼里那抹淡的忧伤。我们俩的交流也特别有限，经常是我看见他，对他笑笑，他也极不自然地朝我笑。

“哐当一“ 我的铅笔盒被人相暴地碰到了地上。我抬起头，只见那个男生眼里闪着狡黠的光。这是一个星期内我的铅笔盒第三次遭殃了。我俯身伸手去捡散落一地的笔，指尖碰到冰冷的地面时，心里突然泛起一阵委屈为我的铅笔盒遭受如此厄运而悲哀，也为我看错了人而难过。我曾以为我们虽不是心灵上的朋友，但他也不至于这样对我。原来，同学们并没有说错，他就是品性恶劣。我朝他的方向瞪去，却瞥见他眼中一闪而过的愧疚——算了吧，希望是我看错了。

从那以后，我依然天天做我的白日梦，偶尔听到同学们谈论他，说他的坏话，我也只是无奈地笑一笑，再也没有回头看过角落里的他。同样，他也不再三番五次地玩那些无聊的恶作剧了。

暮春已至，但少了期望中的花香袭人。我正在心里暗暗埋怨，却发现教室里只剩下我和那个男生。我眉头一皱，准备离开教室。“请等一等！”我惊讶地回头，只见他低着头手搓着衣角 ,“以前是我做得不对，对不起！”

原来，他不善于交际，更不知道如何与同学友好相处。“其实我那样做只是想引起你的注意，你还愿意做我的朋友吗？”我笑了，突然看到他的双颊染上了红花的颜色。我仿佛嗅到了一股浓郁的花香，于是爽快地答道:“好呀！”

此刻我感觉微风正好，语中花开。

[点评]

本文欲扬先抑，先写转学生“他”伤害“我”的事情，留給读者一个没有素养、品性恶劣的少年形象，然后写“他”主动找“我”说话，道出了“他”对友情的渴望，将一个不善于交际，不知道如何与同学友好相处的少年形象刻画得十分丰满，表达了人与人之间需要沟通来打破隔膜的主旨。

【备考便笺】

1.懂得自知与知人的关系。人际交往是双向的，我们在与他人交往的过程中，既要对自己有清醒的认知，也要对他人有足够的了解，这样才能形成良好的人际关系。在写作时，就可以准确地立意，从而更好地突出文章的主题。

2.拓宽人际交往的圈子。人际交往，不应局限于现实中的人与人之间的直接交流，还可以拓宽圈子，可以把人际交往的圈子由现实拓展到虚拟，由现代拓展到古代，由“人际”拓展到“国际”等。

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