为什么一年级家长最焦虑（一年级家长你为啥会焦虑）

_{郭文红近照}

□楚天都市报极目新闻记者 刘我风 通讯员 施柳柳

国庆七天长假，很多家长比上班时更累更辛苦，因为他们要在家里教娃，期待孩子重回校园后能够弯道超车。

很多刚刚升入小学的孩子，本应该进入四五年级才出现的成绩差距，在一年级甚至在刚入校时就显现了出来。看着孩子状况百出，家长就焦虑了。

为什么会出现这种状况呢？楚天都市报极目新闻记者采访了《给一年级家长的建议》一书作者郭文红老师。

郭文红是一位有三十多年教龄的小学数学老师，省级优秀班主任，连续十年被教育部特聘为班主任国培班授课老师，在华中师大等著名大学授课。她还是国家教育行政学院远程网络班主任培训讲师，《班主任》杂志封面人物。

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能干的家长也可能会犯糊涂

记者：郭老师您好！现在很多年轻家长对孩子的学前教育都抓得很紧，为什么一上学还是会出现这样那样的状况呢？

郭文红：有的家长只注意去抓孩子的学习，譬如数数、认字、背古诗词等，忽略了孩子良好生活习惯的培养，这样刚上学是很容易出洋相的。

譬如有个孩子，刚上学第一天，一进教室，见到我就把书包往地上一扔，自己上座位去了。我感到诧异，一问，原来这孩子从小回家第一件事就是往地上扔包包，他以为进教室和他回家一样，进门把包包一扔，老师会像家长一样帮他把书包捡起来（笑）。这样的孩子，自己的书包不会收拾，书包里的书也放得乱七八糟，作业本考试卷折叠得一塌糊涂，座位上地上到处是垃圾，上课怎么跟得上同龄人的进度呢？

还有个孩子。我们班44个学生，在全班学生坐满教室的情况下，第一次点名，却只有43个学生起立喊“到！”后来我反复排查，才找到那位“漏掉”的孩子。我问他：“小同学，你叫什么呀？”“我叫贝贝！”（笑）这个小家伙，都上学了，还不知道自己户口本上的大名。我去家访，发现这孩子爸妈都是做生意的，忙，孩子从小交给家里的老人抚养。老人耳朵不太好，虽然能管孩子吃穿，但孩子任何探索性的问题，在老人那里都得不到正常的回应。久而久之，孩子就只能沉浸在自己的小世界里，和外面世界的正常沟通出现了障碍。进入学校后，他的听讲能力肯定是非常有问题的。

记者：其实适当的家务活，对孩子的学习是有帮助的。

郭文红：是的。我有时候到一些偏远地区讲课，看到当地很多孩子眼睛又黑又亮，一股活泼泼的生命力扑面而来，那种精气神是很多大城市的孩子所没有的。我就在想，为什么说艰苦的环境能够锻炼人呢？因为条件艰苦，不努力、不劳动他（或她）就生存不下来啊。这些孩子在不断的劳动探索中，求知欲在增长，智慧也在生长。反观我们大城市里的很多孩子，从小“421”由父母和爷爷奶奶外公外婆包围着长大，很多家务活都由家长包办代替。用进废退，很多能力就退化了。久而久之，他们失去了求知欲，眼睛也失去了那种聪颖的光芒。

所以我总是鼓励自己的学生回家洗碗，扫地。但现在大城市的孩子家里都有了洗碗机、扫地机。我每天在学校里组织孩子做清洁，家长也心疼孩子，前几年是家委会排班帮孩子做清洁，这几年家委会干脆把这个活外包了，每天放学都有清洁工按时来做清洁……这真不是爱孩子，是害孩子。

记者：有些家长，赚钱很能干，工作很能干，但做家长就糊里糊涂。

郭文红：特别是有些高知家长，他们读书升学一帆风顺，就以为孩子的学习也应该和他们一样。实际上，他们学习没遇到困难，是因为他们遇到了好的家长和好的老师引导。但他们自己不知道怎么引导和培养孩子的学习习惯，不能理解孩子学习遇到的困难，对孩子简单粗暴。我就遇到过不少在家里对孩子家暴的高知家长。这样的家长还不谦虚，觉得我还是个大学教授呢，为啥要听你一个小学老师的建言。其实，很多名牌大学教授的孩子，往往考不进父母所在的名牌大学。术业有专攻，孩子上小学前后，还是得谦虚地向小学老师请教。

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感统失调，运动是最好的治疗

记者：以前是家里经济条件不好，影响孩子学习，现在家里经济条件太好，也影响孩子学习。

郭文红：我家访的时候，发现有个一年级女生，她家里有一整面墙，摆的全部是这个孩子的鞋子，说是有300多双。成年人，脚已经定型的时髦女性，买这么多鞋已经是传奇，这孩子脚还在不断长啊！这还只是鞋子，还有衣服……那更是琳琅满目，像个商店。所以这孩子在课堂上注意力从来就不能集中，没有一样东西能够长久地吸引她的注意力。

还有一些家长，也是不差钱，给孩子买很多玩具，结果孩子玩任何一种玩具都不专心、不深入、不透彻，导致他做任何事情注意力都集中不起来。

注意力不能集中，是学习之大忌。

记者：班上如果有这样的孩子，会头疼吗？

郭文红：不会，我有法宝。我们学校一个年级十个班，一个班44个人。最多的时候，我一个班上有16个这样那样问题的孩子。感统失调、多动症、阅读障碍……刚接手时当然是全年级垫底，但毕业的时候是全年级第二。

记者：感统失调好像是最近热起来的一个词。

郭文红：现在医学越来越发达，很多从前不能生孩子的夫妇，现在借助医学手段能生孩子了。很多从前不能存活的婴儿，现在能够存活了。这样的孩子，成长过程中出现感统失调，多动、阅读障碍的几率是不小的。遇到这样的孩子，我们做老师的不能放弃啊，我们除了教书，还要育人嘛。此前有个男生，感统失调，他看书是跳行的，小学语文考试，分数只有个位数。数学更是靠猜。我使劲发掘他的优点，请他在班上给全班同学做中药讲座。他现场和几个同学表演采鹿茸，灵芝的采摘也讲得惟妙惟肖。这次讲座让他在同学中获得了从来没有过的尊严，从此他爱上了中草药。前几年他参加工作，还真到中草药公司去工作了！

记者：出现感统失调的孩子怎么办？

郭文红：运动！运动是最好的治疗。还有，家长不要讳疾忌医，要及早发现，及早干预，及早治疗。

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优秀的孩子是这样的

记者：说说您眼中优秀孩子的例子。

郭文红：那也是有很多的。譬如我们有个学生，还在妈妈肚子里，父母就在家里声情并茂给他朗读文章，两三岁以后就开始自己阅读。先是可以咬的书，后来是撕不破的书，再后来就是正常的纸质书了。到上学的时候，这孩子已经阅读了3000多册书。这样的孩子一走进课堂，老师说啥都懂，能够直接和老师对话，还能帮助老师管理其他同学，这样的孩子，哪个老师不喜欢呢？

记者：最后一个问题，“奥数培训”一直是个热点，您是专业的数学老师，您认为一般孩子是否适合参加奥数培训呢？

郭文红：不瞒你说，2000年以前，我也是小学奥赛的专业教练，但2000年以后，我就“金盆洗手”，一心一意专攻校内的数学教学了。为什么呢？因为我发现，大多数孩子不适合搞奥数，“不学奥数，不知道自己有多笨！”学奥数，会打击很多孩子学数学的积极性。著名数学家杨乐也说，奥数是只适合5%的孩子的数学游戏。

哪些孩子适合学奥数呢？譬如我有个学生，和父亲一起去吃拉面，端起面碗，他说面条有256根。他父亲大吃一惊，说你怎么知道？怎么数的？他不动声色：是数过了，拉面师傅拉了9下。父亲反应过来：那也应该是8次啊，2的8次方就是256（笑）。孩子还是不动声色：第一次是1根，第二次才是2根，第三次是2的2次方，第四次是2的3次方……第九次才是2的8次方。这样的孩子，有数学思维，对数字非常敏感，家里又有父亲和他教学相长，就可以愉快地去学奥数了。

很多孩子，即便是后来很多很伟大的作家，回忆小时候学数学都是非常痛苦的经历。原因无他，因为数学的抽象思维、逆向思维、逻辑思维，和孩子儿童时代的形象思维、直观思维是不同步的，孩子的数学思维需要老师和家长有意识地训练。如果连校内的数学都只能勉强完成，家长就不必送孩子到奥数培训班浪费学费了。

有些奥数培训班会给孩子很高的分数，夸孩子有奥赛天分，其实是骗家长继续续费的。孩子是否有数学天分，是否学有余力可以参加奥数培训，由他（或她）在校的数学老师和数学分数说了算（笑）。

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