管理学原理和管理学概论（管理和管理学）

管理是人类诸多活动中的一种，自人类文明起始之日起它就已经开始发生作用。它有着人类活动所共有的特点：目的性、依存性和知识性。

目的性，即实践是人类及人类社会发展的动力。正是在存续中的种种需要，衍生出一系列的活动目的，随着实现目的的复杂性日益增加，活动中的组织管理也日趋重要。

依存性，人类要想实现自身的存续，必须处理好自身内部，以及自身与外部环境的相互关系，而这种相互关系多集中表现在相互之间的依存。要生存和发展，就必须通过适应或改造外部环境来取得必须的资源，必须通过自身的组织来实现劳动，从而获得所需的产品或劳务。

知识性，求知是人类永远不变的优秀品质。知识的获得大体有两种途径：直接经验（自己亲自实践）和间接经验（前人成文或口传的经验总结）。知识获得以后，还必须经过记忆、分析、推理，使其成为体系，进而形成特定的理论、原理、方法等。

人们常常提到管理，可到底管理是什么？“一千个定义者，就有一千个法约尔”，可谓众说纷纭，很难给出一个明确的定义。

管理有动词和名词两重意味。动词意味，“管好”，“理顺”；而名词意味，也就是将所涉对象“管好”，“理顺”的活动，其间还涉及由其引发的一系列的现象和关系。

在此，我也给出根据周三多《管理学——原理与方法》所总结出的定义：管理是为了实现组织的共同目标，在特定的时空中，对组织成员在目标活动中的行为进行协调的过程。其包括以下具体内涵：

1、 管理成败的标准是组织的共同目标实现与否。任何组织的目标，都包含两方面的要求：（1）效率，强调做事方法的正确性；（2）效果，强调所做之事的成果（所做之事正确与否）。二者既相互矛盾，又相辅相成，而管理的任务就是要通过协调使二者有机地统一起来，但无论如何都不应以牺牲客户的利益为协调二者关系的代价。

2、 管理必须在特定的时空中进行。如果跳出这个必要条件，所行使的管理有可能是没有意义的，甚至是错误的。

3、 人的行为是管理的核心。组织的总体目标的实现离不开分解后的若干子目标的实现，人员的分工合作，具体操作，则显得尤为重要。因此，协调人的行为势在必行，人的行为才是管理的核心。

4、 管理的本质是协调。协调牵涉甚广，它与管理中的各项职能（五大管理职能：决策、组织、领导、控制、创新）都有着密切的联系，决策是协调的前提，组织是协调的手段，领导是协调的“负责人”，控制是协调的保障，创新是协调解决问题的途径。这就对管理者提出了更高的任务，管理者必须掌握更高的管理技能，才能胜任协调的任务。可见，协调将永远是管理的本质。

想要更深入地理解管理，必须明确其基本特征：

1、 管理具有二重性。即管理的自然属性和社会属性。自然属性体现在其客观性上，它是人类社会劳动过程中的一种特殊的职能，是一种客观存在的生产力，并不随人的意志而改变；社会属性体现在其是一定生产关系的反映，说到底管理离不开社会生产活动。

2、 管理具有目标性（不再赘述）。

3、 管理具有组织性。管理离不开组织。二者目标往往具有一致性；组织是管理运行和实施的载体和依托；组织是管理有效实施的重要前提和基本职能；管理活动同时还受到组织规则和规范的制约。

4、 管理具有创新性。创新本来就是管理的一项基本职能。管理的有效实施，离不开创新。随着管理环境和条件的变化，以及管理自身因素和方式的发展变化，管理必须创新。

说完管理，我们来谈一谈管理学。

管理学，说白了就是研究管理的学问。一个名词往往在其后加上一个“学”字，立马就显得高深莫测起来，很多人因此望而却步，其实管理学并非那么“不近人情”。只要入门得当，学习起来还是很容易的。

管理学是有着自身特定的研究对象和研究方法的！

管理学的研究对象：

任何学科都有着自身特定的规律，而学科研究的指向也自然都集中在这些规律上，管理学就是研究管理活动以及其规律的一门科学，它是管理实践活动中经验的总结。而管理学的研究对象自然也就落到了管理工作中普遍适用的原理、方法上。

管理学所涉甚广，不仅横跨自然科学、社会科学和工程技术等多个领域，还涉及生产力、生产关系以及经济基础、上层建筑的各个方面，它是社会化、现代化和各门学科共同发展的产物。

管理学研究方法：

（1） 归纳法。归纳法是管理学研究中较为常用的一种方法，在复杂的管理活动中，归纳法是一种“不求全”，“但求概”的研究方法，是一种人为理想化的研究方法。它通过对客观存在的一系列典型事物、经验进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。这种从典型到一般的研究方法又被称为实证研究。

（2） 试验法。即人为地为某一试验创造一定条件，观察其实际实验结果，再与未给予这些条件的对比试验结果进行对比分析，寻找外加条件与试验结果之间的因果关系。如果多次试验的结果相同，就可以得出结论，存在某种普遍适用的规律性。试验法是能得出最接近真理结论的一种管理学研究方法，但是他的缺点同样突出，它需要“反复”试验，而往往一些高层、宏观的管理问题，由于问题本身的复杂性以及所涉因素众多，再加上很难具备进行“重复”试验的条件，试验法往往不具备普遍适用性，解决一些相对“简单”的管理学问题则更具价值。

（3） 演绎法。对于复杂的管理学问题，管理学家往往选择从某个概念出发，或从某种统计规律出发，更或者在试验研究的基础上，用归纳法找到一般规律性，并加以简化，形成某种出发点之后，再建立能反映某种逻辑关系的经济模型（一种简化了的，符合逻辑推理的一种产物），通过对这种经济模型进行研究，从而得出相应结论的研究方法，就是演绎法。

柯布—道格拉斯生产函数模型

在演绎法中，所建立的模型是关键，主要有：

① 解释性模型，从理论概念出发建立的模型。例如投入产出模型。

② 经济计量模型，从统计规律出发建立的模型。如柯布—道格拉斯生产函数模型，建立在回归分析和时间序列分析基础上的各种预测模型和决策模型。

③ 描述性模型，建立在经济归纳法上的模型。例如库存储蓄量模型。