托福听力成绩提高的具体技巧（托福听力如何提高）

听力就像摩斯密码，做起题来就像打太极，没懂不会跟不上，平常练习的策略全歇菜！耳朵还没有进化到可以听六路，眼只会盯着一方真真儿的就啥也不是了！就这还想追上听力里那满嘴跑火车的速度？28 ？做梦都不敢这么嚣张。

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那么问题来了，听力到底怎么28 ？（做人呢最重要的是大胆哦）听力题型有不少，每种都有自己对应的解题技巧，听不懂听力没关系，下次再考就行，掌握这些方法就行。

一、增加练习时长

1、听不同类型的素材。

2、积极练习，尝试回答以下问题

• 谁？
• 在哪里？
• 为什么？
• 干什么？
• 什么时候？
• 什么方式？

3、获取内容大意并总结

• 做一个听力日志（每天/每周听的所有内容的清单）。
• 用一句话来总结你所听到的内容。
• 记下你听到的新词汇、短语。
• 听写和其他方式可以提高听力水平。

1. 请教大佬推荐一篇文章（最好是杂志、文章）。
2. 听写时把听到的都写下来。
3. 总结听到的要点。

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二、利用现有资源

1、寻找可以练习听力的地方

• 参加英语培训。
• 去博物馆听工作人员用英语介绍展品。
• 跟随英语导游团学习。

2、观看英语录制的节目

观看探索频道、地理频道、电影等（关掉字幕）。

3、和朋友一起用英语讨论时下热门话题。

4、听一段有文字记录的英语录音。

• 第一遍，记下你听到的主要观点。
• 第二次，写下你的想法。
• 第三次，记录不明白的单词和短语，然后查字典。

三、学术准备

1、参加用英语授课的课程。

2、录下讲课过程，反复播放。

• 多听录音，直到理解思路和要点。
• 中间尝试停止录音，预测接下来的事情。

3、熟悉课程的构架

• 注意区分课程的主要观点和细节。
• 了解课程大意。
• 注意细节、事实、例子以及观点。

4、注意结构

• 演讲报告的介绍、正文、结论。
• 故事的开头、正文和结尾。

5、学会识别不同的风格

• 理论和证据
• 因果关系
• 过程的步骤
• 两件事的比较

6、考虑课程的目的

• 试想：老师在课程中想要表达出的目的是什么？
• 写下听到的信息，不要根据个人理解来诠释信息。

7、善用笔记

• 确保笔记与课程的同步。
• 总结在课程中的想法。
• 总结。

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四、学会倾听

1、根据表达方式和词汇可以了解题目类型

• 观点：I think, It appears that, It is thought that
• 理论：in theory
• 推论：therefore, then
• 否定形式：not，以“un-”、“non-”、“dis-”或“a-”开头的单词
• 非必要信息:uh, er, um

2、识别题外话

识别与题目不同的话题或对题目来讲无关紧要的信息。

3、信号词

• 原因：because, since
• 结果：as a result, so, therefore, thus, consequently
• 例如：for example, such as
• 比较：in contrast, than
• 然而：on the other hand, however
• 另一个想法：furthermore, moreover, besides
• 类似：similarly, likewise
• 换句话说：in other words, that is
• 结论：in conclusion, in summary

4、注意示例之间的联系

• 当听到两个及以上的信息时，确定它们之间的关系。
• 使用适当的连接词写一个连接示例的句子。

5、注意语调和说话方式

• 重复。
• 重复但使用不同的单词。
• 语调相比之前更大声。
• 强调。

6、肢体语言和语调表达不同的情绪

• 情绪通常通过重音和语调来传达。
• 一些词可以表达出兴奋，愤怒，幸福或沮丧。

7、注意在时间、地点、价格中听到的数字。

8、注意动词的表达方式是过去时现在时还是将来时。

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五、三大备考战略

1、Challenging materials

具体指听“有挑战性的材料”。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。

2、High-quality extensive listening

是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。

3、Subconscious listening practice

是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。

有了这么详细的备考战略，何愁听力无高分？28 也不过如此嘛~

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