神奇校车中文版50（神奇校车-漫游电世界）

下班后，我去游泳，太后接肉肉放学。

我游完出来，看见外面下起雨来，心里顿时内疚，想着，婆孙两有没有淋湿呢，会不会感冒呢？

到家，还好，家里这边雨基本没下大。

而且儿子给我开门时，又蹦又跳，我心里踏实了。

家人，就是我们生活中无时无刻的牵挂，他们安好，我们便是晴天。

我回家了，太后才开始给肉肉做吃的。

太后担心肉肉一个人在客厅，没人陪。

肉肉强烈要求吃炸土豆。

还要求自己切。

太后，会做的不动手，不会做的倒是很积极。

拗不过肉肉，还是让他切了两块。

孩子需要的是体验感，满足他，会发现和孩子的沟通愉快许多。

孩子有时错误的行为，来源于需求没被满足，听听孩子的声音，让彼此建立沟通。

今天关电视的点，肉肉依然很抗拒，还是伤伤心心在我面前哭了一场。包子在视频那边求情，要不让他多看一会。

我缓了15分钟，发现，即使多给肉肉时间，他仍然没法坦然地面对关电视这件事。

既然如此，还不如直接关。

肉肉伤心地跑到，小书屋的窗帘后面躲起来哭，听着也可怜。

我哄他，你出来，妈妈背你，这里冷。

坚持了几个回合，肉肉便顺着台阶下，趴在我背上。

肉肉的一大特点就是，会审时度势，选择对自己有利的。

肉肉仍在墨迹，不愿阅读。

孩子不会完全按照你规划的行程来行动，破坏规矩，创造小插曲是常态。

我故意说，肉肉，阅读时间快结束了哟。

肉肉，马上就来。

今天肉肉挑选的是神奇校车之漫游电世界。

肉肉表现出不耐烦，我说几句，他就跑，就跳。

我依然声情并茂地说着。

我不能要求孩子随时认真听着，但是我可以坚持这个习惯。

阅读是一项持久战，短时间内是不会看见效果的，需要在长时间里找到他喜欢的点，形成他阅读的动力。