高校补修课收费（收重修费竟成高校敛财的手段）

收“重修费”竟成高校敛财的手段？

作者：王彬

“大一挂一门课只交80元，大二涨到了1学分100元，如今1学分要300多元，一个毕业设计10学分就要交3860元。”近日，长春科技学院多名学生向记者反映，该校收取高额重修费，且逐年上涨。该校一名大四学生介绍说，她所在的学院不到400人，单单是毕业设计就有57人没通过。对于学生不停上涨的重修费，不少学生表示，无力承担。（4月14日 澎湃新闻）

重修费，就是大学生挂科之后重修课程，所要给学校交的钱。但是，在2005年，教育部等部委为规范高校收费管理所发的通知里表明，学校不得向学生收取重修费。显然，长春科技学院收取重修费的行为已经违规。而且，就现实而言，其收取重修费的行为，还变本加厉了，不但被贴上“高额”的标签，还有逐年上涨的趋势。这样的状况，不仅是违规那么简单，恐怕还有敛财的现实倾向，而收重修费就成了手段。

我们先放下收取重修费违规这一说，只分析收取重修费本身情况的合理与否。单纯的看重修费，其也不是一定不可以存在。当初教育部的发文整治，是基于高校乱收费进而敛财的现实考虑的，也就是说，一些高校自乱阵脚在先，为主因，禁止收取重修费更多的是为了规范高校乱收费的敛财行为。而说实话，重修所耗费的教育资源本来就不在学费的考量之中，确实属于额外的教育成本。如此说，重修费本身可能也就没有明确的对错之分。换句话说，如果高校能够合理规范的收取重修费，把敛财给消解了，可能也就没那么多争议和整治了。

可现实往往事与愿违，就拿该校来说，其就是在明目张胆的收取高额重修费。而且，还以年级为重修费用划分等级的依据，年级越高，重修费越高，更有一年高于一年的情况出现。对于学生的质疑和沟通，学校则是以打八折来回应。这些情况的存在，实际上是在说明，学校本身在主观随性的收取重修费，也将其当成儿戏，而且敛财毫无顾忌。

还有，面对质疑，该校回应说，此举一是为了激励学生不挂科，二是为了响应国家政策，让学生修满学分顺利毕业。可据学生反映，学校要求一定的挂科率，而且还拒绝学生查看卷子的合理要求。这一情况如果属实，岂不是与学校激励学生不挂科的目的相违背？那学校虚伪的本质就暴露无遗，只怕其真正的目的是为了激励自身又好又快的敛财吧。至于国家政策，就是“不修满学分不能发毕业证”，这一政策是补考和重修有关，但与乱收重修费并没有关系。所以，其更不是学校乱收重修费进行敛财的挡箭牌。

不否认，现在收取重修费的现象在很多大学仍存在着，将其当成敛财手段的也有。这样的现实，首先说明了教育部发文通知的整治方法，并没有很好的现实规范作用，不仅缺乏强制性，更是缺乏有效的一套惩戒措施。再加上距离那次发文已过十余年时间，教育部门在相关管理上有所懈怠。这便是收“重修费”成高校敛财手段的现实土壤。

再者就是，规范高校乱收费行为，不只有“一纸禁令”一条路，再加上所禁止的东西本身也有一定合理性，这样看来，过于依靠于此，纠结于此，反而会适得其反。而出台更有力的法律规范，让重修费归于合理，同时，也正确认识重修费本身，去探索更加严格的学位制度和补考制度，或许才是正路吧。