大学本科毕业设计开题报告怎么写(高材生都在看的本科毕业论文)

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一、选题背景与来源(或选题缘由,两个标题均可)

简要介绍论文所研究问题的基本概念和背景,课题选题的初衷是什么?为什么会有这样的选题?

可从个人兴趣、社会发展需求以及幼儿发展等多个角度分析自己论文的选题缘由。说明所选课题在国内外的研究现状和研究成果,介绍各种观点的异同,着重说明本课题目前存在的争论焦点并,说明自己观点。

二、选题的目的与意义

(此部分主要从这3方面入手:

(1)简要介绍论文所研究的问题的基本概念和背景。

(2)简单明了的指出论文所要研究解决的具体问题。

(3)简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进和作用。)

(一)选题目的

从为什么选择这个题目的角度出发,想要解决什么问题去写。简短两三句概括。

(二)选题意义(可以与“研究与解决的问题”部分有重复)

1、理论意义从对学科的发展、丰富该领域的研究等理论层面的角度去写

2、实际意义一般从对研究问题或者对象的具体影响、相关的实践等与现实相关的角度去写。

大学本科毕业设计开题报告怎么写(高材生都在看的本科毕业论文)(1)

三、选题的国内外研究现状、发展趋势及存在问题

(一)文献综述

参见“文献综述写作规范”

对目前现状的一小段简单介绍,以及你将从哪些角度去写文献综述

1、核心概念界定

2、相关理论基础

3、国内研究现状

4、国外研究现状

国内外研究现状主要用客观的表述方式表达出现有研究的观点和发现,不用评价,主要是客观的展现。

参考文献的内容主要体现在这块内容,让大家查阅的资料也是用于写文献综述的。注意需要标注

5、研究述评(文献总结)

(1)评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。

(2)明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果等。

(3)评述上述文献研究成果的不足。

参考句式:

已有研究主要是关于……的,有哪些优势与不足之处;本研究是进一步丰富…研究,还是对…不足的进一步补充。要注意:体现对已有研究的描述与评价。

(二)发展趋势与存在问题

主要就当前最新的研究和政策出发,简要概括此课题的发展趋势和主要存在的问题,可文献总结有重复,但表述更精炼,用自己的观点总结,也可借鉴已有研究的,但是需标注出处。

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四、选题研究方案(或选题研究设计)

(一)研究目标、研究对象、研究内容和拟解决的关键问题

1、研究目标通过研究……等内容,介绍或了解……的现状,分析并发现其中的……问题,提出解决建议或解决思路。如果不会写,在中国知网下载几篇高质量的学前教育的文章,先模仿着去写

2、研究对象

3、研究内容本研究旨在对……… 的现状进行调查并作出分析,研究的主要内容是:

1.……

2.……

3..……

具体有几方面根据自己的研究实际情况定

4、拟解决的关键问题参见选题意义。

(1)明确提出论文所要解决的具体学术问题,即创新点。

(2)提出论文准备论证的观点或解决方法,简述初步理由。

(3)一般提出3或4个问题,可以是一个问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

(二)研究思路(选题的研究结构及构思)

以题目为中心,画出你的研究思路,类似思维导图形式的图即可。也可以是论文题目大纲

(三)拟采取的研究方法及可行性分析

1、研究方法

(1)文献法

(2)观察法

(3)访谈法

(4)问卷调查法

(论文研究时的方法很多,上面只是简单的举例,大家根据自己的需求选择恰当的研究方法,并应进行相应的解释。

一,要解释这种方法的概念是什么;

二,要解释你如何使用这种方法。以问卷法为例,问卷问题的设置主要包括哪几个大的方面,每一个方面你又设计了哪些问题。注意:在设计问卷的时候,可以按维度去罗列问题,但是在问卷设计后要发放了,同一个维度的问题要打乱顺序。)

2、可行性分析

从理论支撑(文献资料等)和实践支撑(例如实习时就可以搜集到足够的材料)两个方面写。

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五、总体安排、进度计划

(一)总体安排

1、准备阶段

查阅文献--设计研究思路--确定论文题目--撰写开题报告

2.实施阶段

收集案例、进行访谈--分析整理案例--得出结论

3.收尾阶段

撰写论文初稿--反复进行修改--完成论文

(二)进度计划

六、参考文献

举例[1]李洪曾.祖辈主要教养人的特点与隔代教育[1].上海教育科研.2006(11)

有几个方法提示一下:

①注意参考文献的格式

②多引用最新发表的文献

③著作、期刊、网站等参考文献来源要广泛

④一定要有英文文献

⑤注意参数文献数量

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个人总结:

普通论文的思路:发现问题,解决问题(发现问题涉及在什么的背景下发现的问题,研究这个问题的目的与意思,现在问题解决的现状程度,解决问题,就有涉及方法,解决问题的理论根据,解决问题的进度和计划,然后最终总结得出结论!)

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