即使再聪明也要有好学好问的精神（4..只要精神不死）

开学第一天，我一早上酝酿着一种秋后算账的情绪，到教室后在讲台边坐等着第一位秋后算账的小孟同学（寒假最后阶段老师布置的作业不上传）小孟终于来了，放下书包，我就通知他，到办公室来，接下来我们就来聊聊关于即使再聪明也要有好学好问的精神?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

即使再聪明也要有好学好问的精神

开学第一天，我一早上酝酿着一种秋后算账的情绪，到教室后在讲台边坐等着第一位秋后算账的小孟同学（寒假最后阶段老师布置的作业不上传）。小孟终于来了，放下书包，我就通知他，到办公室来。

办公室里，我问他：寒假前期作业交的还算及时，最后一周为什么突然不交了!，我心里给你找了爸妈上班手机不在身边的理由，找了可能你身体不适的理由……结果跟你妈妈沟通，我给你找的理由全都推到了。现在我听你不做不交作业的理由？小孟回答：是我以前普通班就是这样，觉得不交也没关系！我继续问：那你最后五天的压轴题不做，是不是意味着以前每天数学的复习题你也不做。他很老实回答：是的！接下去我对他声音很响也很严厉的霹雳吧啦一顿说法……

最后我给了他一个结果：剩下的120多天，无论在教室还是在家，你用你的行动 我用我的眼睛做标准，我的眼睛 和你的行动是不是能拉近距离，产生共鸣。

周二进行了数学考试，晚自习课间，小孟第一次主动来办公室看数学成绩。我知道他考了134分，看完我把他叫住了。说：老师已经感受到你对寒假的行为的惭愧。他点点头。然后我跟他说了这两天我眼睛所看到你的行动（这个谈话内容后来我在周三早读前做了昨日份班级思考总结）

周三早上我一早来到教室，人到齐后，跟孩子们做了昨日数学成绩出来的思考总结：先说小孟，在听到他寒假数学不练的情况下，我嘀咕着周二考试会很难堪，但最后成绩134。这为什么能考到不错成绩呢？我昨日思考着小孟这两天的情况，我看到周一大课间小孟跑步积极性，我能感受的到他想改变，周二早上早自习来得挺早的，去年总是到点到教室，这又是一个变化，周二晚上自己主动去黄老师那里，这又是一个积极的变化。这次数学成绩的结果，一说明小孟他的数学底子不赖，事实在座的有些同学数学都不赖，可为什么他这次能发挥出来，老师觉得他最关键的是他思想出现变化，对自己以前行为感到惭愧，现在迫切想要进步。这两天行动可以感受到他思想在改变，有积极的信念，有思想欲作为。同学们，这120多天的日子，或许会有很多磕磕碰碰，所以从小孟这两天变化中，大家“只要精神不死，奇迹是永远不止”。二当然我这样说小孟，不是肯定他不做寒假作业是对的，反过来，如果他一方面积极行动，另一方面他有精神，有信念，或许他能考出小左，小茜的140多分的成绩。说说小左，他也是普通班出来的，他的优点是简单纯粹，以前在普通班的确比较懒散，但是现在到了907，环境变了，他的行为也有变化，寒假能按时完成老师的作业，这次他考出了144分的高分数学，以前好像也没有过。再说小茜，她一直承认自己的数学是薄弱的，每次寒假除了完成老师的作业，每天都会针对性做一两道压轴题，这个寒假一直这样，付出得到了回报，她也是考出了140多分的高分。同学们，说明什么？ 老师得出一个结论：人的能力是可以刻意练习的。这120多天，我们都是在复习，你如果每天对自己所学知识可以做到刻意练习，用心去做，去落实，相信我们在这炒蛋炒饭的过程中，一定能炒出美味的“扬州炒饭”