培养领导力的好处（学习领导力对个人有什么好处）

某天的一场主管领导力工作坊结束之后，一位年轻主管向我提了一个好问题，让我深思许久他的问题大概是这样的：我知道培育组织人才对公司基业长青来说很重要，我也很珍惜这样的学习机会，但这都是以企业竞争力的角度来看领导力的必要性，接下来我们就来聊聊关于培养领导力的好处?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

培养领导力的好处

某天的一场主管领导力工作坊结束之后，一位年轻主管向我提了一个好问题，让我深思许久。他的问题大概是这样的：我知道培育组织人才对公司基业长青来说很重要，我也很珍惜这样的学习机会，但这都是以企业竞争力的角度来看领导力的必要性！

但，领导力到底是什么？对我这样的年轻管理者来说，学习领导力跟『自己』有什么关系？又到底有什么好处？

关于领导力是什么，一直以来都是管理的主流学习，成千上万的学术研究与书籍都不断定义、探讨这项主题。多年来，我负责组织内的领导力发展，看待领导力的观点是：

「能影响他人，获得他人支持，让人们愿意追随你解决问题的能力。」

而关于学习领导力对个人有什么好处？

这个问题，我想与其探究好处是什么，倒不如与大家聊聊为什么主管需要培养领导力？若从个人学习发展的视角来看，以下是我的三点观察：

Google曾进行一项“氧气计划”，调查内部工程师对于高效管理者的看法，统计结果让大家惊讶：让Google最引以为傲的技术专业，竟然排在最后一名！员工最希望的是上司能当个好教练，像是提供固定时间一对一对谈，给予具建设性的回馈，这些项目都与领导力息息相关。

盖洛普也曾做过一项调查，65%的离职员工其实是想离开的不是公司，而是自己的直属主管。因此，当员工在离职申请书上写着各式各样的理由，但没有说出口的是，上司才是真正促使他们离开的人。下属跟随一个缺乏领导力的上司，在工作中得不到认可与尊重，最终只能选择离去。做为一个没有领导力的管理者，将不定期地面临流失优秀人才的风险，即便是面对留下来的人，也很可能得不到他们发自内心的认同与信任。

发展一个人的领导才能，通常磨炼的是倾听沟通、同理他人、提问回馈、觉察专注等软性技能，以得到人们的尊重和信任。这是到哪都用得到的能力，并不局限于企业管理，在生活中的各种场景，比如说家庭教养、人际互动、沟通说服等情境都适用。

领导力培训顾问杰克．詹勒曾在《哈佛商业评论》分享过一个实验计划。他们团队将传授给大公司经理人的领导原则，以相同内容教导给三、四年级的小学生，发现不到十岁的孩子也能理解这些内容，而且还有孩子能进行反思，将这些原则运用于父母身上。因此他得出​​一个结论：传授领导技巧，永远不嫌早，也就是说，学习领导力其实跟你是不是管理者没有关系，甚至愈早开始愈好。

许多人常以为只要主管做久了，领导能力也会随之提升，因而误解只要累积头衔和地位，伴随而来的权威就足以有效地进行管理工作，驱使团队伙伴愿意为了同一个目标奋斗。

不过，这可能是一个严重的迷思。因为连最重视命令与服从的军队，都认为权力不足以带领他人顺利完成任务，总是再三强调领导力的重要性。

《主管这样带人就对了》作者乔可‧威林克曾担任美国海豹突击队的训练官，负责部队领导力训练。有人曾问威林克，如何才算是一个好的指挥官？威林克认为，那些无法通过训练任务的指挥官，几乎没有人是因为军事策略或是个人体能的关系才被淘汱，而是因为缺乏领导力。

威林克会故意将训练任务设计得极难，再观察那些任务失败的小队指挥官做何反应。他发现，缺乏领导力的指挥官会先指责他人，不愿意承认是自己的错；而那些展现领导特质的指挥官，则先将责任归于自己，并寻求下次如何能做好的回馈，获得成员的信任。军队重视领导力的价值观，往往也让这些军官退役后都能顺利转任企业，成为商界优秀的领导人。

所以，领导力其实跟位阶权力无关，不管你在哪一个位置，都可以把握机会发展自已的领导才能。无论是公司或军队、学校或家庭、主管或部属、年轻或年长、内向或外向。只要有合作的地方，就需要领导力，你都可以在各个领域与层次发挥领导力，影响他人，共同解决问题、完成目标，让人人都觉得有所贡献，并充分发挥潜能。

最后，引述《小王子》作者圣修伯里的一段话作为结尾，它很好地诠释了什么是领导力。你会发现，学习领导力，其实在学习人性的情感联系，磨炼与他人同心协力而能让结果发生的能力。

「如果你想要打造一艘船，不是先请大家去收集木材，或是分配工作与发号施令。相反的，你应该先激起所有人对浩瀚海洋的一片渴望。」-《小王子》作者安东尼‧圣修伯里