部编版五年级下册语文课外阅读题（部编版小学五年级下阅读专项练习）

部编版小学五年级阅读专项练习，接下来我们就来聊聊关于部编版五年级下册语文课外阅读题?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

部编版五年级下册语文课外阅读题

部编版小学五年级阅读专项练习

1. 阅读短文，回答问题。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有点踉跄，眼睛有点迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸色顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。①他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

②军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

——选自小学语文课本五年级下册“阅读链接”

（1） 短文的第1自然段是________描写，这样写的作用是：________。

（2） 对短文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的是（ ）A .这是对冻僵老战士的神态描写，说明他被冻僵的时间非常长。B .这是对冻僵老战士的动作、神态的描写，体现了他的安详镇定，也为后文作了铺垫。

（3） 文中画线句子①是对军长的________描写，表现了军长的________；画线句子②是对军长的________、________描写，表现了军长________。

（4） 对文中“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）A .表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。B .这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。C .“怔”和“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。D .使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。

（5） 在读这篇短文的时候，一幅幅动人画面依次呈现在我们眼前，可以概括为行军图、让马图、________、发怒图、________。

（6） 下列对这篇短文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A .《丰碑》是一篇感人至深的文章，文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。

B .死者的表情泰然自若，作者在叙述这段故事时，也像死者的表情一样镇定自若，不缓不急。在死者出现时，叙述没有出现过分的惊讶，只是写一个警卫员以十分平静连贯的语气向军长作了简要汇报。

C .军长看到死者时，短文以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和军长两个人物。

D .短文多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴

。E .短文运用衬托手法十分到位，军长的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而军长把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。

2. 课外阅读。

从小做时间的主人

时间是人们生活中最熟悉的一个词（ ）一天等于24小时（ ）1440分（ ）86400秒（ ）流行的一句名言是（ ）时间就是生命（ ）怎样做时间的主人（ ）而不浪费生命呢（ ）这是一个既有趣又发人深省的问题（ ）

我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。

童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的诀窍。

记得小学五年级时的一个假期里，我对《数学——1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。我觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。

人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。

愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。

（1） 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：觉察——________ 珍爱——________反义词：勤奋——________ 有限——________

（2） 根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。①启发人们深刻思考而有所醒悟。 ________②全副精神高度集中。 ________③美好时光。 ________

（3） 给第1自然段加上标点符号。

（4） 找出文中表示“今日事，今日毕”意思的有关句子。

（5） 第4自然段写了作者自己的事，作者是怎样说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝的？

（6） 你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会？试结合实际生活谈一谈。

3. 阅读课文，回答问题。

登 山

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见轻轻的草晃（huǎng huàng）动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏(cáng zàng)；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

我站在一块大石头向下俯视，真是一片美景：一条柏(bǎi bó)油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀(zhuì chuì)盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。

（1） “张”字共有________画，第三笔的笔画名称叫做________。用部首查字法要先查________部，它的音序字母是________。

（2） 短文中的“张望”是属________解释；“张口”是属________解释。A．开 B．扩大 C．看 D．表示数量

（3） 选出划横线字的正确读音。

（4） 在短文中找出跟“看”意思相近的词。

（5） 选择题（在括号内写上答案的字母）①短文中的“目的地”是指（ ）A．玉峰山 B．玉峰山山顶 C．柑桔园②“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（ ）。A．我们年纪小，害怕难走的山路。B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。C．你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。③“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（ ）。A．拟人句 B．比喻句 C．夸张句

（6） 本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了________的思想感情。

4. 阅读下面的材料，完成练习。

爱护人民币

说明：

1）禁止在人民币上乱写乱画，故意损毁人民币是违法行为。

2）公众持有的残缺、污损的人民币，应按照中国人民银行的规定向金融机构兑换，并由中国人民银行负责收回、销毁。

3）兑换办法：能辨别面额，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额全额兑换。

能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。纸币呈正十字形缺少四分之一的，也按原面额的一半兑换。

（1） 选择题。

①如果你的人民币残缺不全，应该到哪里兑换？（ ）

A．金融机构 B．私人典当行 C．邮局 D．任意一家店铺

②有一张100元的残币，可以辨别面额，票面剩余四分之三，且文字和图案能按原样连接，可以兑换到（ ）A．100元 B．75元 C．50元 D．25元

（2） 根据图文材料判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。

①不可以在人民币上乱写乱画，但可以写自己的名字。

②残币票面剩余很少时，我们可以直接销毁。

③残缺污损的人民币应由中国人民银行收回销毁。

5. 文言文阅读。

青文胜为民请命

青文胜，字质夫，夔州①人。仕为龙阳典史④。龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。再上，皆不报⑧。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。 （选自《明史》卷一百四十）

[注释]①夔（kuí）州：古州名，在今四川境内。②龙阳：古县名，在今湖南境内。③典史：县令的属官。④洞庭：指洞庭湖。⑤逋赋：拖欠赋税。⑥阙（què）：宫殿外的望楼。此指宫门外。⑦疏：给皇帝的奏章。⑧不报：不答复。⑨诏宽：皇帝下令宽贷。⑩石：古代容量单位，十斗为一石。⑾万历：明神宗年号。⑿有司：官吏。

（1） 解释词语：①仕________ ②濒________ ③具________④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________

（2） 选择题：

①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（ ）

A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。

②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（ ）A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。

（3） 翻译句子：①岁罹水患________②死者相踵________③遂自经于鼓下________

（4） 理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？