初中数学期中考试好多题不会做（初中数学考试慌张）

很多初中生经常问我这样一个问题：

“考试总是很慌张，不会做题，怎么办？”

希望借助此文，能够为有同样疑问的初中生解惑。

第一:简述初中数学试题特点

初中数学试题主要有以下三个特点:

①简单题的直接性

初中毕竟是对基础的考核，其试题比较直接，何为直接呢？

比如，学习一元一次方程，一定会考让学生辨别哪些方程是一元一次方程，这就是试题的直接性，这在高中几乎不会出这样的题。

②中档的可读性

何为试题的可读性呢？就是初中的大部分试题，题目的设置一般是清楚明了，不会出生涩的题目，让学生一头雾水!

可以看看如上的试题，是2009年宁夏中考试题最后3道填空题目，其试题读起来并不生涩。

③压轴题泾渭分明

前面说了简单题与中档题，现在来说一下初中生害怕的压轴题。

初中压轴题，并不像高中那样需要抽象的思考，其考察目的明确，考察知识清晰，并不会出现难度特别巨大并无法逾越的问题。

以这道压轴题为例，第一问就不再说明了。第二问:目标就是求梯形的面积，分析其情况有3种，然后用未知数表示其上底与下底，此题就能完全解决。

因此对于初中压轴题，具有泾渭分明的特点。

第二部分:为初中生解惑

初中如何学习数学，才考在考试过程中不慌，并且能够答题愉悦呢？根据初中试题的特点，做好以下3点，就不会心慌。

一、简单题要求:概念理解深刻

• 以单项式的次数为例

其定义为:所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

学生把这个概念记住，并理解清楚之后，根据费曼学习法，把自己理解的概念给其他人讲清楚，是深刻掌握概念的一种方式，因此学生可以给同学、老师、家长讲解概念，从而达到深刻理解概念的目的。

把概念深刻理解之后，面对这些题，你还会慌张吗？

πx³y³的次数为多少呢？

而概念理解深刻的一个标准就是:可以通过对概念的理解，能够自己出题。

二、中档题要求:平时学会积累与总结

以图片中的13题为题来说明一下。

此题利用圆锥的侧面积等于扇形的面积可以得到一个关系式，从而解答此题。每次遇见这样的题，是不是都需要带复杂的公式呢？其实不是，利用圆锥的侧面积等于扇形的面积，我们可以得到一个非常有用的结论。

n=(r/L)×360°

其中:n为扇形圆心角，r为圆锥底面半径，L为扇形的半径(也就是圆锥的母线)。

有了上述的结论，图中的13题便会轻松解答。因此，在平时的学习过程中，多积累，多总结，对于做题的速度，将会有显著的提升，也就不会慌张了。

三、压轴题学习顺序:入门→感觉→找关键

很多初中生不会做压轴题的一个重要原因是:想一下子就把压轴题做出来。这样就导致心慌、胆怯、甚至最后放弃压轴题。对于压轴题，按照“入门→感觉→找关键”这个顺序来，压轴题便不会那么可怕。

• 入门

准备各种类型的压轴题10道，把答案看懂，然后自己能够清晰的写出来，并且做好笔记，在笔记中要体现两个问题，一个是:我在那一步有可能做不出来？另一个是:以后遇到此类问题，我是否可以解答出来？把这两个问题弄清楚之后，便会入了压轴题的门。

• 感觉

同样准备各种类型的压轴题10道，每天去突破一点，看看自己到底能够做多少，这10道题，可以不按顺序做，只要能够做一点，就写出来，持续时间21天，21天之后，实在做不出来，再去看答案，然后把10个题的完整解答写出来。这个工作做完之后，学生便会有了感觉。

• 找关键

入门与有了感觉之后，其实压轴题的本质就在于找到关键点，以文中所述的压轴题为例，梯形MNPQ有四个点M/N/P/Q,根据观察最为重要的两个点就是P与Q,因为P与Q可以在不同的线段上，而M与N只能在线段AB上，从而根据P与Q的位置，可以得到三种情况：①P与Q同时在AC上；②P在AC上，Q在CB上；③P与Q同时在CB上。这便是这道压轴题的关键点，找到这个关键点，这个压轴题便会迎刃而解了。

复杂问题找到关键，才能解决问题。

总结

通过上述，我们可以知道初中生考试心慌，不会做题的主要原因是:基础不稳，导致做基础题混乱；平时不总结，做中等题感觉困惑；压轴题从内心感觉害怕，从而胆怯放弃。找到这个原因之后，本文给出了详细的解决方案，希望心生慌张的初中生，能够脚踏实地的做起来。

其实，初中数学没有想象的那么难，而是藏在心底那个“懒”让很多初中生感觉很难。

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