小学植树节劳动教育的意义：学生参加植树劳动的意义到底有多大

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近日，颗粒儿所在的学校组织八年级一千余名师生带上铁锨等植树工具上山参加了县上组织的春季植树造林活动。

整整一天的植树劳动，孩子们的表现得到了学校领导的肯定和表扬。和以往不同的是，学校把本次植树造林活动作为一次社会实践课程，特别重视学生的环保教育和劳动教育，在美化环境的同时，不忘净化学生的心灵。

通过参加植树活动，让学生体验劳动的艰辛过程，感受粮食的来之不易、感恩父母的辛勤劳作。从而培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳、勤俭节约保护环境等优良品质。

在活动之前，学校八年级组制定了详细的实施方案，在出发前，学校领导就植树造林社会实践活动的意义和要求做了强调和安排。

上午8时许，孩子们在校旗的引领下，迎着朝阳，脸上洋溢着开心的笑容踏上了植树造林社会实践活动的征程。在行进的途中，他们喊着洪亮的口号，迈着整齐的步伐，有的班级引吭高歌《成都》《父亲》《学习雷锋好榜样》等歌曲，有的班级背诵《关雎》《蒹葭》《桃花源记》等古诗文。经过1个多小时到达了植树现场。

同学们以班级为单位，听着老师的讲解，看着老师的示范，有的拿树苗，有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，有的修垄。同学们分工协作，配合默契，个个干劲十足，开心的种下了一棵棵爱心树、希望树，为家乡献上了一抹春色！

下午3点整，各班清理劳动地点的卫生，集合队伍，清点人数，整齐有序的踏上了返回学校的路途。离开之前，同学们主动将劳动地点的垃圾进行了清理，展现了皇甫学生良好的精神风貌。

回到学校后，各班级组织学生对此次植树社会实践活动活动进行小结。学生以小组为单位讨论、总结本次实践活动的收获和不足。最后，同学们把自己在植树实践活动中的感悟和收获写了出来，下面就让我们看看孩子们都写了些什么？

直接上图：

同样一件事情，就看我们用什么态度去做。比如组织学生参加植树活动，如果我们只把它当做一次任务来完，那只是完成了一次植树任务而已。但若我们抓住教育契机，把它当做一堂社会实践课程来上，那收获就大了。从以上学生所谈就可见一斑。

教育是一个体验、感悟的过程，当口头说教苍白无力时，我们就抓住校内外的一些教育契机，让学生在体验中感受，在体验中醒悟。

作者：颗粒儿，草根教师，教育自媒体原创作者。欢迎大家“关注”，一起探讨教育问题。