班主任工作方法考点（做好班主任工作第一步）

上午一个人在学校忙活了半天：填了一份表册，然后把办公室整理了一番，又是扫，又是拖的，累得满头大汗。

十一点多，准备去中心校交点东西，然后往县城赶，因为下午还要做核酸检测。一切准备就绪，锁好门，开始出发了。

然而，车却发动不着了，我使劲扭着钥匙，怎么都打不着火。村子里没有修车的，看来只能找人推车了。上次也是这样，幸好学校有学生，几个大点的推着车行驶了一段，猛一憋，着火了，这回也只能照老办法了。

在街上转了两圈都没人，这个点儿，人应该都在家里吧，外边太热了。可是去谁家里找人呢？除了街上这两家，近点的，我也不太熟悉，太远了，又不想去，真是又急又热。

往学校折回的时候，远远看见前面有两个学生，像是我们学校的，可是怎么也想不起他俩的名字，想叫住他们，张了半天嘴，也不知道怎么称呼，眼看着他俩拐进一个胡同走了，唉，这可咋办？

只能给人打电话了，拿出手机，拨通了一个同事的电话，他说马上开车过来，听完，心里暖暖的。

我又拿着钥匙，来到车前，还是不甘心，明明早上还开车了，怎么说打不着就打不着了呢？还是再试试吧，又把钥匙插进去，扭了一下，嗬，还真打着了。赶紧给同事打电话，不用过来了。

开着车，到了刚才那个胡同，迎面又碰到了刚才那两个学生，看了他们半天，绞尽脑汁，还是想不起来名字。

记名字，真的不是我的强项。还记得有一年参加培训，和外校一个老师在同一桌上学习了三天，最后结束的时候，还是把人家名字给叫错了，弄得挺尴尬。

学生的名字更是这样，每年接一个新班，班上那些不太出色、成绩平平的学生，我都要好长时间才能叫上来名字，别班的学生更不用说了，有些学生，可能一年了都叫不上来，就像刚才那两个。

今天这件小事，也让我更加认识到了记住学生名字的重要性，你看，喊不上学生名字，想让人家帮个忙，都张不开嘴呢。

前几天看到一个案例；某小字开学第二天，一个家长专程到学校找校长，说一定要让校长在教师大会上表扬他儿子的老师，因为第一天上课，老师就能准确无误地叫出他儿子的名字，儿子回家跟家长说时都感动的哭了，要知道，儿子在班上各方面都平平，还不爱说话，有老师一学期都没喊过他儿子一次名字。

想不到，就这样一个小小的举动，就能让孩子这样感动，但我又想，难道老师记住班级学生的名字不是应该的吗？

李振西老师也说过，想要在一开始就成为一个打进学生队伍的班主任，记住学生的名字是一个很好的办法。

虽说名字只是一个代号，但是，对于更多人来说，名字是自己的一个招牌，是自己的一张名片，况且，多数孩子的名字，都是父母千挑万选才定下的，其中包含了父母的希望和心愿，谁都很看重自己的名字。快速记住学生的名字，能拉进和学生之间的距离，还能迅速获得学生的好感。

帕夫雷什中学的校长苏霍姆林斯基，就能准确记住每个学生的名字，要知道这所学校有近700名学生，这让学生无比感动，从而也拉近了学生与校长之间的感情。

我觉得只要用心，我也一定能记住学生的名字。我知道每一位学生都特别希望老师能够记住自己，记住自己的名字，因为它背后所传递的信息是：老师喜欢你，老师认为你很重要。这会无形之中给学生以鼓励、赞扬，让她们越来越自信。

记住学生名字，这件事看似很小，背后的教育意义却很大，它的价值也远远超出了记住名字本身，也许还能收到意想不到的效果，所以，新学期，我会把努力记住学生名字，作为开学后班主任工作的第一步。