作文训练题目（材料作文的训练指导）

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近年来，许多省市的中考语文试卷作文题有一道保留题，就是给材料作文。材料作文与命题作文、半命题作文、话题作文已均分天下。

材料作文为何如此受到出题者的青睐？

这是因为，1、考生构思角度灵活，有较大写作空间；

2、适宜多种文体写作，少限制，多自由；

3、可使阅读与写作有机结合，收一石二鸟之效；

4、命题、半命题作文和话题作文被猜中的几率大，一旦猜中，考生准备的范文就派上用场了，而材料作文就不易被猜中，较准确反映考试的信度和效度，可以较好地体现公平竞争的原则。基于这些理由，材料作文倍受瞩目，成了座上宾。

材料作文题，一般包括两部分，即提供的写作材料和写作要求。

材料的提供，种类较多。从数量看，有一则和多则之分；

从内容看，有同类、异类、对比材料；

从形式看，有片段实事、新闻消息、完整文章、观点道理、名言睿语、情境场面、书信对话；

童话；短诗；等等。

要求一般包括文章体裁、写作范围、文章字数、回避注意等。

从文体要求看，有记叙文、议论文、说明文，有实用文。有的考卷写诗歌也不排除，这是近年的一大突破，文体完全放开了。

有的要求缩写、扩写、续写、改写。

也有材料作文和话题作文结合着出的。

给材料作文，教学中应引起足够的关注，在平时的作文课上就应加强训练指导，象指导命题作文一样踏踏实实练习。

临时抱佛脚，只靠毕业学年的备考难以奏效。

材料作文的训练指导，可从以下方面进行。

1、反复精读材料，领会材料内容，把握材料实质，概括提炼中心。

试题所选材料，大多含义隽永，耐读耐嚼，文面与中心不会一目了然，要多读几遍，去粗取精，去伪存真，深入思考，方能悟得。

先把材料读懂了，再下笔。那种肤皮潦草、一目十行的做法最易导致失败。

2、读懂要求，按要求去构思、去写作。

材料作文，都有几条写作要求，诸如字数、范围、文体、重点、文题、注意事项等。

如若与要求相悖，就要降等丢分。

3、选好切入点，确立写作中心。

材料往往“横看成岭侧成峰”，具有多层含义，这就要求考生发散思维，分析比较，由表及里，挖出材料的本质特征，找准突破口，确立命意。

4、发挥自身特长，确立文体。

每个人都有自己善写的文体，根据材料，写哪种文体合适，自己最清楚。

要求一般都说“文体不限”，含义是写记叙、议论、说明文、甚至小说、戏剧、诗歌、童话等等都可以，但决不是写出的文章非驴非马四不象，而是写什么文体就是什么。

文体意识只能加强，不能以为文体不限而弱化文体教学。

5、写出个性，写出创意。

考生要树立这样一种观念：别人可能写什么，怎么写，一般同学会如何写。我要写出我的特性，写出与众不同，标新立异，出新出彩，让阅卷老师眼睛一亮，爱不释手。

出奇方能致胜。

6、揣摩出题者考查意图，“投其所考”。

不错，作文是衡量考生语文综合能力的最可靠标尺，但出题者考查作文能力往往侧重于某个方面，或记叙描写的能力，或说明议论的能力，或者认识事物明辨是非的能力，或者回忆展望抒发感情的能力。

共同点应是叙写事物驾御文字语言的能力。

认准了重点就在这方面花力气写。

7、不忘引用所提供的原材料。

提供的材料是写作的基础依托，写作的由头。

当然引用不一定非在开篇不可，文中何处引用要看行文需要。

引述所供材料，较短的可引全文；篇幅长的可引局部，也可用自己的话概括压缩。切忌长篇抄录所给的材料凑字数。

引述了材料比脱开材料或多或少避免跑题。

8、拟好文题。

材料作文大都自拟文题。文题是人的眼目，贴切新颖的题目，会使文章生辉添色。题好一半文嘛。

（图片源于网络）



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