新版人教版一年级上册语文园地一（部编版语文一年级上册）

语文园地——语文园地（第1课时），接下来我们就来聊聊关于新版人教版一年级上册语文园地一?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

新版人教版一年级上册语文园地一

语文园地——语文园地（第1课时）

教学目标

能正确流利地朗读与数字有关的诗；会认“六、七、八、九、十”；能运用加减笔画来识记汉字“人、大”“口、田”“日、目”；在书写中能保持规范的坐姿，并能按一定的笔顺规则来写。

教学重难点

能正确流利地朗读与数字有关的诗；会认“六、七、八、九、十”；能运用加减笔画来识记汉字“人、大”“口、田”“日、目”；在书写中能保持规范的坐姿，并能按一定的笔顺规则来写。

教学过程

一、识字加油站

1.读诗

（1）教师范读，学生跟读。（2遍）

（2）师生接读（教师读前一句，学生读后一句）

2.识字“六、七、八、九、十”

（1）导入

（2）教师范读，学生跟读

（3）按一下步骤和方法分别识记“六”“七”“八”“九”“十”

“六”：书空；联系生活，图文结合，出示与“六”有关的词语，读一读。

比如六年级、六神花露水、六边形

“七”：了解甲骨文“七”及本义；认读并书空笔画“竖弯钩”；联系生活，图文结合，出示与“七”有关的词语，读一读。如七岁、不管三七二十一、七十二变、七彩阳光

“十”： “十 ”和“七”有点像，读儿歌帮助区分（ “七 ”和 “十”都两笔 ，猛的一看有点像，细细观察不一样。 “七”字横后竖弯钩， “十”字 横笔之后只是竖。）联系生活，图文结合，出示与“七”有关的词语，读一读，如十一、三十、六十二、十根手指头、十分好看十字路口。指导书写“十”。

“八”：联系生活，图文结合，出示与“七”有关的词语，读一读，如八仙过海、猪八戒、 八宝饭。指导书写“八”。

“九”：认识并书空笔画“横折弯钩”；联系生活，图文结合，出示与“七”有关的词语，读一读，如九本书、九月一日

3.把生字和诗读给身边的人听，让身边的人评一评。

二、字词句运用

1.读一读，比一比

（1）请读给身边的人听。

（2）说说自己的发现

学生跟大人说一说。

教师分享自己的发现。

左边的字加一笔，成了右边的字。

人 （ 一 ）=大

口 （ 十 ）=田

日 （ 一 ）=目

也可以说，右边的字减一笔，成了左边的字。

大—（一）=人

田—（十）=口

目—（一）=日

教师小结：让一个字 ，加一加或者减一减笔画，就会变成了另外一个字。加一加减一减，这也是识字的 好方法 。

2.写一写

（1）明确书写任务：接下来，我们到了写字的时候了。要写的字有这两个字——二 、三；还有这两个字——十、禾。

（2）调整坐姿

（3）写“二”和“三”（强调笔顺规则；学生书写；评一评）

（4）写“二”和“三”（强调笔顺规则；学生书写；评一评）

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