孩子们从几岁开始学书法比较合适（孩子看到了大师们的书法）

前两天跟孩子无意间在网上看到这样的字，孩子问了我一句：“爸爸，这些是书法吗？”，当时我无言以对，不知该说什么好。只好岔开话题，搪塞过去。

看了这样的字，如果告诉你这是某个小孩子画着玩的，你一定相信。可是如果说这是书法大师的作品，我相信你一定会怀疑，可事实，这确实是名家之手的墨迹。关键在很多各大书展中都会出现，甚至模仿者甚众，而且会有人重金求购。当然，这样的书法作品披着一层美丽的外衣——现代书法。

各位想象一下，这位书法家双手握着特制的大毛笔，摈弃一切世俗、传统书法理念，站在宣纸上，气沉丹田，突然呼啸疾走，奋力狂书，声到笔到，笔随声走，瞬间写出一幅“大作”，然后扔掉毛笔，双手一背，迎接围观的喝彩。虽然所书之字毫无美感、优雅可言，但竟落得“吼书”大师称号。随之而来的有掌声、有鲜花、有媒体的关注、也出了名，当然也有各种的议论。大师告诉你：大师的世界你不懂。

著名的吼书大师曾翔先生，师从王任、刘炳森、沈鹏先生众多名家，并被赞誉为：“书艺精于诸体，长于行草，其书以碑行帖，参以二爨，墓志及汉隶之意态。”而且还是国家画院中国书法院副院长、中国书法家协会理事、中国书协培训中心教授、北京书画艺术研究会秘书长、小刀汇成员。

对于书法曾先生见解独特，他认为书法完全可以不顾及传统、古典、前卫的界限。要把书法变成“汉字的艺术”，着眼于汉字本身的艺术性上，放在汉字造型美上才有价值，思路会更广阔。曾先生对书法的见解大概来自日本的少数字派井上有一等人。日本的井上有一、手岛右卿等人在日本开启了书法美术化倾向的大门，而且直接把中国某些书法家也带着走向了大字的探索。他们将文字含义与情绪相结合，形式上追求新颖与独特，让画面产生爆发力和艺术感染力。

有的书家搬出了傅山“宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁真率毋安排”的话，成为丑书的至理名言。本人水平有限，还真欣赏不来这样的作品。但我想放几幅小学生的作业，给大家看看，大家比较一下。

我把这个小学生抄作业的字，改了一下排版，如果不看内容，请问和书法大师的有多大区别。我敢说，小学生的字绝对的“拙”而不巧，绝对的“丑”而不媚，绝对的“支离”而不轻滑，绝对的“率真”而不安排。

而这幅小学生的日记《作业真讨厌》，作者写的还比较工整，但能看出写作时，作者是饱含着情绪而创作的，情绪、内容、文字辉映成趣，这不正是大师们追求的吗？原来，大师就在我们身边。

在这里我无意对大师们评头论足，只想求教大家文章一开始，孩子的问题：“爸爸，这是书法吗？”，作为家长我该怎么回答，恳请网友们赐教。