二年级智力七巧板比赛（一年级的七巧板比赛）

这个周末，老师要求全班同学自行在家进行七巧板比赛。

在15分钟以内拼出最多的图形，不能看图纸，自己拼，比赛拼搭的数量。同时也鼓励大家自由创作，算是加分项目。

我们于是在比赛前突击了图形的记忆，一共准备32个图形，其中几个字母是为了凑数比赛前强行记忆的，大概有7个左右的图形是之前做过两次的，其他的都是学习过程中做过一次，为了这15分钟，拿出来一个个搭一次，也顺便记录下名字，正式比赛的时候好进行图形比对。

最后我们的成绩如下图，很好。

一共15分钟搭了28个。

其实很有难度的，基本上一分钟要搭两个出来，每个留两秒给我拍照，老师要求的，都存档以便查看。28秒拼一个，完全就是手一边动一边思考，没有暂停的时间，反应快，我是完全跟不上，不得不感叹小孩记忆力超群！

我们差不多系统学了10天七巧板，不是以记忆图形为目的，而是循序渐进了解七巧板，比如边长特点，L L M S S正方形平行四边形的代号个区分，从1比1到非1比1，明天才会开始非1比1的拼搭。

以前不懂七巧板的玩法，就觉得淘宝10块钱买一个，就照着搭吧。结果发现1没图纸，好的图纸可不好找，2是不会玩，照着随便拼拼自然也就没乐趣了。

但自从班上要求各自在家学习以后，开始研究了一下，看了书，听课了，发现七巧板也有规律可循，而且难题非常难的，放几个图来看，我们自然也还没学到。

现在来看都很难。我现在强行要求镗，按照拼搭三部曲来做，他都有些排斥，还没养成习惯。

第一步，找孤岛。第二步，找小角划切割线。第三步，一二都做完以后，先做大胖子，再做middle，最后是小三角形。还有一个注意点是数面积，来判断这个区域是几个小三角形，然后来安排中号和小号。

感兴趣的家长可以去看一本古书，奇巧图说，讲了很多固定的拼法，或者说是常见的组合吧。很值得一读。

小比赛是结束了，老师的目的是激发起大家的兴趣，接下来继续练习。我觉得他兴趣应该没多少，就跟数字华容道三国华容道一样，会了就很开心了，并没有挑战自己速度的兴趣，所以七巧板也是一样，兴趣不重要，每天学一点更重要。

让我们都坚持下去，yeah！

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