孩子的进步与你的辛勤付出分不开（培养孩子成才离不开家长和老师的共同付出天生我才只是个传说）

每当每年的中考高考来临时候，我就想起很多父母，守着那密不透风围墙外，期待与牵挂着围墙内的儿女，只是为了在那等着几张黑字白字答案上的分数，因为在很多父母的眼中，分数就是来判断孩子成才的唯一标准，同时也多什么希望自己的儿女，能够考上一所当地有名的学校为父母亲争光，才不枉这么多年呕心沥血陪读！

，

忠义的同学

本人同样作为一位父母，我却不认同单方面从分数上来判断一个孩子是否是人才，而且在这也劝诫大家，一个有用的人单单从知识教育是不能恒量他就是个才人，这样感觉过于迂腐，看一个人成材否，除了知识方面还必须得从他的身心方面去衡量、品德内涵方面去容易衡量，我们必须要清楚，一个小孩子从出生到30而立，才能衡量它有没有培养成材，当然在这里也不排除有些大器晚成者另当别论，而这个成才的过程，最简单、最经济、最省钱也就是投入"教育"。

那么;这个教育的教不单单只是教知识，我们先从古代的文字理解一下教育的教字，如果我们把"教"字分开，左边是个"孝"字右边"文"字，对吧！所以说学文化知识之前，要先学会孝顺父母以及人伦品德，然后才有资格去谈学文化，再来分析:如果我们在把"孝"字分开，上面是个"老"下面是个"子"也就是说老子要教小子，总的来说:孝顺人伦是父母教的，文化知习是老师教、先孝后文，所以要成材父母与老师都必须配合缺一不可，同时足以证明了，古人说的:子不教父之过、教不严师之惰一点都没错，这也是成材的必经之路，因为这个世界上还没有天才，即便有天才他也是通过后天的努力和付出才拥有天才＂荣誉＂。

如果从现在社会，要培养一个孩子成才，他必须分为，童年期的教育＂苗＂，青少年期的教育＂枝＂，以及壮年期的自我学习是＂根＂过程。

童年期说他是＂苗＂:是因为他是没有选择，你教他什么他就学什么，孩子也看不到人生的未来，所以这个时候是我们父母给小孩的影响是非常大，恰恰这个时候也是一个人心灵成才最关键的时候，也可以把这个字叫做"根"但这个"根"指的是人生的"根"，永远记住教育从娃娃抓起，三岁定80这句话不是空穴来潮。

青少年期说他是＂树枝＂因为这个时候是他们身心方成长的最快时期，也最容易临的叛逆，所以更缺少不了良好的教育，来引导他们人生的方向以及为他们修枝剪叶关键时刻，很多时候他们完全有自己的独立思想，只是思想不够成熟，容易走上邪门歪道，我们不能完全否认他们所有的思维，但是也不能忽略来源于外界的一些电视、手游上面带来的歪风邪气，所以这个时候把他比作为"树枝"一点都不为过，打个很简单的比方，一颗树让他成为苍天大树，那么在它长枝干时就要帮它修枝剪叶，减去一些没用的支干，它才会有更高更多的机会，成为苍天大树，那么我们的孩子也同样，在青春期时同样需要家长跟老师，耐心的去帮他们解决一些歪风邪气的问题，他才能够有更多更大机会成才。

作者：忠义

壮年期说他是＂树根＂因为孩子经历了树苗、树干的成长阶段，基本上已经完全有独立的思维，这个时期是他们自我学习，自我领悟重要阶段，通过前两个阶段老师与家长的付出，已经为他真正成材打下基础，在这里提醒:千万不要培养出温室里面的花瓶，很多年轻人在学校成绩非常好，但是步入社会跟她想象的完全不一样，很多人才碰到一点点小问题就自我放弃，导致现实社会脱离实际最终成为半成品，虽有高学历但没有高能力事情比比皆是。那么作为壮年期:更应该生根发芽，提升内在的成长，才能面临社会的现实，举个例子:我们都知道大树它们长到一定程度大，看上去好像就不再长大长高了，其实他们都在长自己的根，来对抗外界的狂风暴雨，而我们在壮年期也是同样要长"根"，同样不可缺少自我学习、自我教育、自我领悟才能让自己真正成为有用之才。

总之，培养一个孩子成才，不一定要跟经济挂上钩，但他一定不能缺少良好的教育，以及良师益友的思想交流，在这里祝愿:天下千千万万的父母望子成龙，千千万万的老师身体健康!你们辛苦了!我们永远会记住。