区域智慧教育试点（智慧教育如何落地）

以人工智能、VR等为代表的新一代信息技术的发展，正在推动教育深层变革。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，要求加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能教学、管理与服务平台。今年，教育部明确，“十四五”期间，要推动信息化时代教育创新，实施教育新基建工程，大力开发优质数字教育资源，促进新技术与教育教学深入融合，培育教育高质量发展新动能。

为贯彻落实《中国教育现代化2035》及“十四五”期间教育发展主题，4月9日，由《教育家》杂志社和南昌市教育局共同举办，南昌市现代教育技术中心、南昌市外国语学校、南昌市第三中学承办，江西理工大学、江西软云科技股份有限公司支持的“打造智慧教育示范区，助推教育现代化”《教育家》探校·南昌站活动举行。

4月9日上午，活动议程之一——“智慧教育助推教育现代化”研讨会在南昌市外国语学校九龙湖校区举行。《教育家》杂志社副社长李功毅，南昌市委教育工委书记、市教育局局长谢为民，首都师范大学副教授、教育部学校规划建设发展中心专家朱永海，南昌市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚，广州市白云区教育局副局长曾丹等出席会议。来自全国各地的部分校长、教师代表和南昌市各县区教育行政部门及各学校分管教育信息化的负责同志等近百人与会，万余人在线观看会议。

谢为民代表南昌市教育局对《教育家》杂志及远道而来的专家学者和同仁们表示欢迎，感谢他们为南昌教育带来了一场高规格、高品质教育信息化学术盛宴。谢为民表示，南昌教育一直以“引领示范走前列”为工作目标，努力彰显省会教育的责任担当。南昌教育将以全国智慧教育示范区创建为抓手，坚持以人为本，聚力改革创新，加强示范引领，努力实现智慧教育和教育教学的深度融合，全力推进南昌教育现代化建设，以实际行动和优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

谢为民

李功毅在致辞中指出，作为中部城市，南昌的经验对多数省份城市将具有借鉴价值，需认真研讨南昌在发展智慧教育中的经验，明确前行的方向，以助推智慧教育不断深化和扩展，继续发挥示范引领作用。他期待本次研讨会为下一步南昌市智慧教育示范区创建工作起到承前启后的作用。

李功毅

南昌是国家级智慧教育示范区。研讨会上，付青岚介绍了智慧教育发展的南昌探索。她介绍了南昌智慧教育发展环境和基础，阐述了南昌智慧教育发展理念和路径，详细描绘了南昌智慧教育发展五个方向。付青岚表示，南昌市将以创建智慧教育示范区为契机，进一步凝心聚力、乘势而上，擘画出一幅基础更牢固、应用更充分、数据更全面、治理更科学、治理更科学的智慧教育宏伟蓝图。

付青岚

南昌市西湖区教科体局党委委员、站前路学校教育集团校长周琴，南昌市第三中学校长朱毛智，南师附小教育集团理事长易艳丹，南昌市青云谱区委教体工委委员、市二十八中青云学校校长张惠明，南昌市第一中学副校长张勇治介绍了各自学校的智慧教育实践探索。

周琴

朱毛智

易艳丹

张惠明

张勇治

首都师范大学副教授、教育部学校规划建设发展中心专家朱永海做了题为《未来教育变革：人工智能时代数据赋能智慧教育重构》的报告。他从“理解过去：把握变革对象“”认清现在：理解变革工具／理解教学对象”“面向未来：明确变革方向”三方面，阐释了信息技术对传统教学的重构及“app 一代”学习方式的变迁对传统教学产生的挑战，并对如何面向未来培养人、智慧教育如何落地等问题给出建议。

朱永海

广州市白云区教育局副局长曾丹做了《三平四化，打造智慧教育白云高地》的主旨报告。曾丹介绍了白云区发展智慧教育的措施、成效和展望，介绍了“平台、平衡、平稳”“集团学校均衡化、乡村学校现代化、智慧学校特色化、民办学校品牌化”的智慧教育发展路径与目标，向与会人员传递了白云区发展智慧教育的经验。

曾丹

智慧教育的发展，离不可教育技术的支持和教育工具的创新。江西软云科技股份有限公司负责人敬亮以《小作业，大智慧》为题，讲述科技如何助力教育。

敬亮

如何利用信息技术为教学评价提供数据支撑？如何利用信息技术，开展面向学生发展全过程、全方面的综合素质评价？如何采取智慧评价方式对学校办学质量进行评价？“智慧评价：数据驱动教育评价变革”主题圆桌论坛上，江西理工大学软件工程学院院长黄学雨、广州市白云区平沙培英学校校长陶静、南昌市第二十三中学校长邹虹、南昌市第十中学校长朱伟几位嘉宾进行研讨。论坛由南昌市外国语学校校长万瑛主持。

左起 万瑛、黄学雨、邹虹、陶静、朱伟

研讨会由《教育家》杂志记者周彩丽主持

4月9日下午，《教育家》探校活动在“教育部现代教育技术实验学校”——南昌市第三中学的青山湖校区进行。如何让智慧教育“落地”、有效作用于教学一线？如何充分发挥现代化技术的作用，让教学管理提质增效？带着这样的问题，教育家杂志社《不同》栏目组带领来自全国部分地区的学校校长、教师，探访了南昌市第三中学的数字创新实验室、AR／VR创新实验室、人工智能实验室，探校人员通过观摩实验、自由交流、互动体验的方式学习、了解数字传感技术、VR虚拟技术、人工智能等作用于教学的多种形式。

探校活动由《教育家》记者石依诺（右）主持

校长、教师代表在数字创新实验室看学生做实验

来自西安市第十四中学的王永刚老师说，参加这次探校活动非常有收获。希望在学校体验到的数字传感技术、VR虚拟现实这些先进的技术未来能引进西安市第十四中学，改变传统的教学模式，让课堂更生动，让学生的学习更有乐趣。“感谢《教育家》杂志社和南昌市教育局组织这次活动，为我们提供这样一个机会。”

“我们引进的项目都是以问题为导向，结合学校实际情况，充分满足学生成长需要。”南昌三中副校长解壮丽介绍，“智慧教育”能够在三中落地，主要是得益于学校的早期布局与规划，“在项目引进前要考虑到配套应用课程的开发与实施，为学生学习创造问题情境，开展常态化的应用。”

解壮丽（右）

南昌是《教育家》杂志“探校”活动的首站。此项目旨在深入到区域和学校，寻找、发现贯彻落实中央对新时代教育决策部署的好经验和好典型。接下来将继续走进各区域各学校，展现教育特色与亮点。敬请期待。

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