孩子休学了半年再上学是不是很难（孩子休学在家为何反复想去）
孩子不想上学的理由有各种，父母期望过高、学业压力大、与同学或老师人际关系差、沉迷游戏荒废了学业等等。
很多家长在妈心理后台表示，在经过一段时间的学习后，孩子情况明显改善了很多，自己决定要去上学。
本来一切都向着好的方向发展，这个时候，问题出现了：
孩子要么就是上学的当天选择不去了，要么就是回学校没几天再一次选择放弃。
总之，答应好的事情，到了跟前，就会以各种理由推脱不去。
父母那叫一个愁，去不去你就不能有个准数吗？
是你自己决定要去的，怎么又突然说话不算数了呢？
其实这是休学孩子非常普遍的问题。因为你要知道想去和能去是两回事。
想去只能说明孩子还有上进心，他确实想好，还没有放弃自己。
可是很多事情不是一蹴而就的，为什么孩子说话不算话，反复想去学校，结果又放弃呢？
以下是和妈心理交流的一些妈妈们列出的原因：
孩子休学了，父母老师一个劲儿地开始劝他上学的重要性，日子一久，孩子为了图个眼前清净，敷衍着答应回学校，然而内心并没有下定决心。
其次，情绪是流动的，即使不说出来，孩子也可以感受到妈妈的心浮气躁。
虽然你没有大声批评孩子，但家里的唉声叹气、忧心忡忡时时刻刻影响着孩子，你期待的目光对于孩子来说，简直是如芒刺背。
谁都想融入主流社会，成为一个被主流社会接受的人。他去不了学校也很烦，再加上旁边妈妈的唠叨，进一步加重了孩子的焦虑和不知所措。
想让孩子不心浮气躁，静下心来学习，妈妈需要把焦点从孩子身上移开，进行自我关照。
我们都是人，不是神，允许自己有情绪，学着接纳自己的情绪，不用感到自责。
妈妈要寻找自己喜欢的方式释放情绪，让自己的生活丰富起来。比如专注工作，选择健身、读书、和朋友约下午茶等等方式来转移注意力。
当妈妈进入系统二的状态，进入轻松愉悦的状态时，再和孩子聊。
妈妈们说得最多的就是，孩子没有毅力，自控力差，复学以后觉得没意思立马就又放弃了。
头一天答应的好好的，第二天却在睡懒觉，起不来。
怎么面对这种情况呢？
默薇老师提到了心理学上的“共情”一词，家长们可以先想一想，自己有没有自控力差的时候。
比如说，明明第二天你需要早起，前一天晚上你还是会忍不住熬夜刷剧、玩手机，玩着玩着就晚了，第二天就容易起不来。
执行力差是正常的现象，是很多成年人都无法克服的。
人都有趋利避害的习惯，这是正常的。
有妈妈说：“我的孩子说睡觉、打游戏很舒服，不想努力，很懒散，只想着不劳而获。”
如果有人给你一大笔钱，你可以不用去工作，到处去旅游，你不觉得也是一件很舒服的事情吗？
这样说的目的不是意味着不劳而获是好的，而是让家长可以站在孩子的角度，理解下这种想法是人类的通病，并不是孩子故意的。
妈妈可以引导孩子发泄负面情绪：
“妈妈知道你付出了很多努力，其实你也很想去学校的，但是你去学校可能会面临很多现实的问题，觉得有压力。
如果你实在不想上学也可以，你可以按照自己的想法走自己的人生道路。
但是，妈妈也告诉你，上学是人类实践证明出来的能自食其力的最便捷的一条路，你在家这段时间可以思考一下，你未来的职业规划是什么？想干什么？你将来要靠什么养活自己？
其次，我们也要给学校一个交代，我们是只请一段时间的假还是休学，休学久了，学校甚至会要求退学，未来我们想再上学的话会比较麻烦，那我们是不是可以先回学校试试，先上几天看看。”
孩子既想向上，又有一种无力感，也在内耗自己。
那我们可以根据孩子的实际问题商量一个解决的途径，把选择权交到孩子手里。
告诉孩子无论怎么选择，妈妈都支持，这就够了，而不是在商量的时候带着评判、带着情绪。
爸爸妈妈在现实方面和孩子探讨的时候，大多数情况都会和孩子得出一个双方都满意的结果。
为什么你觉得孩子说话不算话？
因为他的目标和想法都被你决定好了。
孩子想去海边，你已经决定了去大草原。
孩子想玩沙地摩托，你觉得危险拒绝了他的要求。
孩子想看电影，你觉得看展览更有意思。
……
时间久了，孩子习惯不做决定，有了想法也不付诸行动：
“我有想法有什么用呢？到最后不还得听妈妈的吗？”
有的家长听完妈心理的课程，决定放手，跟孩子说你自己决定该怎么办吧。
然而孩子脑子里的功能被家长外包了，从未自己做过决定，都是父母做决定，突然自己做决定，完全不知所措。
这个时候父母又着急了：我都已经放手了，让你自己做决定了，你怎么还不知道该怎么做？那还得是我做决定吗？
又或者是放手了，担心孩子出错，还得自己手把手教。
为什么孩子没有责任心，是因为父母都替自己做了决定。
这个时候要和孩子划定界线。
首先要稳住自己，把自己的期待和焦虑降低。要让孩子有选择的自由、试错的自由、痛苦的自由、快乐的自由。
我们尊重孩子，同时也可以告诉孩子如果不上学自己需要承担的后果。
放手并不等于事事都顺着孩子，放手也不等于要讨好孩子，而是要树立自己的边界，尊重自己的空间，尊重自己的感受，不要让他用上学这种方式“拿捏”我们。
想让孩子回到学校的想法是好的，最关键的是你得善于跟孩子相处。
想想要怎么说、怎么做才能走进孩子的心里，实现不了这些，我们就很难帮助到孩子。
所以不要总是着急把孩子送回去，即便他要回去，你都得认真考虑。
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