上海市建平实验中学教学理念（开学季上海市建平实验中学校长李百艳）

又是一年开学季，校长对教师、学生们有何寄语？

今天，为大家推送的是上海市建平实验中学校长李百艳在开学前全校大会上的发言。

李百艳校长在演讲中提到，本学期建平实验中学将要开展行为契约教育，将尝试在学校、家长和孩子之间签订契约，制定执行的措施和方法，实施计划和奖惩方式，以培养莘莘学子的现代契约精神。

“行为契约不只是外在强制性的约束，更是内心一个美丽的约定。”最后，李百艳校长祝福每个执行《行为契约》的孩子都能够收获成长的喜悦和生命的美好。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

在新中国即将迎来70华诞，建平实验中学恰逢20岁生日这个特殊的日子里，新学年、新学期又如约而至。

我们该怎样度过这崭新的日子?预备年级的同学们，你要做一名怎样的初中生？初一、初二的同学们，你该怎样跨入美好的青春期？初三年级的同学们，你将要做一名怎样的高中生？所有的老师们、同学们，10年后，20年后，你要成为一个怎样的自己？你要创造怎样的奇迹，开创怎样的人生？

为了能够过好当下的每一天，为了能够学做真人、活出真我，活出自己想要的人生，今天，我有个建议，我们建平实验人要在思想和行为方面，“有约在先，以终为始”。

先说说什么是“约”？

现代汉语词典里有多个义项，我觉得有两个义项很常见，也与我今天谈论的话题相关：一个是“约定，相约”；一个是“契约，共同订立遵守的条款”。

我们每个人在这个世界上生活、学习、工作，其实是由无数个相约构成的。人和人有约，人和一座城市、一处风景有约，人和岁月有约，人和梦想有约……

2019年9月，你升入了初中，你就和九月有个相约；你到了十四岁，跨入青春期，你就和青春有个相约；你来到建平实验中学求学，你就和建平实验中学有个相约。

还记得1999年，风华正茂、青春无敌的第一代建平实验人和1999年的浦东新区的建平实验有个相约：我们要将这所新生的学校打造成“浦东新区乃至上海市的一流窗口”学校。

时光荏苒，一届又一届的学子来了又去，当年的老师有一些已经由满头青丝变成两鬓飞霜，创办第一年只有6个班级的建平实验中学如今已经成为有枣庄路、地杰、张江三个校区、91个班级、近4000名学生的一所大规模学校。

正是因为第一批建平实验人履行了当初的约定，他们有约在先，以终为始，把最终的目标化成每一个始于脚下的奋斗，今天的建平实验中学才成为了有着社会美誉度的品牌学校。

老师们、同学们，拥有心灵之约是一件多么美好的事情！

今天，在开学的第一天，我希望我们每个人都能在内心默默地立下一个约定，相约这美丽的校园，相约真实的自己，相约仁爱的老师，相约稚嫩的青春，相约灿烂的未来。

你可以把这个约定写在日记本上，也可以存在你的电脑里，最重要的是将这个约定种在你的心田里，刻在你的心板上。

有了一个美丽的心灵之约，你对未来的日子就有了一个美好的期望，有了一个美好的目标，有了一个美好的心愿，有了一个美好的梦想。

有了一个美丽的心灵之约，你就知道该怎样度过每一个今天，把握每一个当下，你就能够脚踏实地走好每一步，认认真真地上好每一节课，全力以赴地参加每一项活动，仔仔细细地写好每一次作业。

正因为“有约在先”，才有可能做到“以终为始”。

我提出“有约在先，”还有一重意思，那就是本学期开始我校即将开展行为契约教育，培养建平实验的学子建立契约精神。

契约精神是西方社会的主流精神，也是中国传统文化的核心内容。

古代的人们用诚信来践行契约精神，三字经有言：“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊”，很多人把儒家所提倡的“仁、义、礼、智、信”作为遵守一生的信条，它贯穿于中华伦理的发展中。

秦国的商鞅为了使百姓相信自己，使变法的条令得以实施，于是和百姓约定：在都城集市南门前放置一根高三丈的木头，招募能搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。商鞅又说:“能搬木头的人赏五十金。”有一个人搬了木头，商鞅按照事先的约定给了他五十金。从此，商鞅就在百姓心中树立起了威信，使他接下来的变法很快在秦国推广开来。

秦末季布特别讲信义，只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。他的守信精神使他获得了良好的声誉，当时甚至流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是成语“一诺千金”的由来。

《庄子》当中的“尾生抱柱，至死方休”的故事，写的是古人对约定的重视，舍得用生命去坚守一个郑重的约定。

现代社会也越来越强调契约精神，以契约来建构各种社会关系。19世纪英国法律史家梅因说：“迄今为止，所有社会进步的运动，是一个从身份到契约的运动”。

我们都是这个现代社会的公民，今天，同学们还是未成年的学生，明天，成人之后的你们就要走向广阔的社会，甚至走向世界各地。

在世界全球化的今天，我们生活在法治社会中，更需要倡导这种自由、平等、守信的契约精神。

我们刷信用卡要多年按时还款才能不断提高信用额度；买房子要查看一个人的征信系统；找工作要调查人事档案，要签订劳动合同……

衣食住行，各种琐碎小事都要考查你的诚信守约状况。正是这种契约精神，孕育了现代法制的根基，提供了自我约束的准则，建立了良好的社会秩序。正是这种契约精神，使人类社会文明薪火相传，生生不息。

要使一个人具有契约精神，就要从小培养，从一点一滴的每一个生活细节培养起来。正处于青春期的同学们，有着向上向善的美好意愿，但是毕竟还不够成熟，有时，自我约束的意志力还不够强，常常是“想”有余而“做”不足。

加之青春期身心变化巨大，常常会情绪波动，偶尔会出现叛逆的倾向，甚至出现行为偏差，事与愿违。这种时候，就可以通过行为契约进行自我约束，养成好习惯、好品格。

本学期我们要尝试要在学校、家长和孩子之间签订契约，希望老师们、同学们都能积极行动起来，每个人都来思考，在哪些方面需要签订契约，可以尝试列出重要的习惯清单，行为清单，问题清单，目标清单……

然后制定执行的措施和方法，实施计划和奖惩方式。契约签订后，双方共同执行，相互监督，进行适时的检测评估。

同学们，你与自己有约，就会常常自省；你与家长有约，就会得到家长的督促和帮助；你与老师有约，就会得到老师的鼓励和指导。履行行为契约，不止是对约定者的尊重，也是对自己的信任和尊重，是自我教育、培养尊严与使命的重要途径，是从无意识到有意识塑造自己生命的最佳过程。

需要说明的是，行为契约不只是外在强制性的约束，更是内心一个美丽的约定。

履行了契约，你就会收获成长的喜悦，收获生命的美好。记得《小王子》当中，小狐狸曾对小王子说：

“你每天最好同一个时间来看我，比如你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福，到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我就会发现幸福的代价，如果你随便找个时间来看我，我就无法体验到那种期待的兴奋……”

同学们，有了约定，我们就不会太随便；有了约定，就有一份郑重和神圣。遵守约定，会收获不一样的幸福。

有约在先，就有了目标，就有了行为准则，就会为了这份约定慎重开始，以终为始，慎始慎终，善始善终。久而久之，就会养成契约精神，拥有契约精神的人，会不断地从“小我”走向“大我”，从“旧我”走向“新我”，走向更加广阔的世界，走向更加美好的未来。